【摘要】二元一次方程組其解法,誰能寫出一個—元一次方程;并指出它的解是多少??“元”是指什么?“次”是指什么?分析一:(1)50只動物都是雞,對嗎?不對,因為50只雞有100只腳,腳數(shù)少了40.(2)50只動物都是兔子對嗎?不對,因為50只兔子共有200只腳,腳數(shù)多了.(3)一半是雞,一半是兔子對
2024-11-18 18:34
【摘要】二元一次方程組的應(yīng)用姓名:班別::座號:評分:一.選擇題(本大題共8小題,每小題3分,共24分)[1.下列方程是二元一次方程的是()A.12??xxB.0132???yxC.0???zyxD.
2024-12-05 15:51
【摘要】二元一次方程組的應(yīng)用說課稿一、教材分析本節(jié)課主要內(nèi)容是七年級(下)第九章第3節(jié)用二元一次方程組來解決實際問題.本節(jié)課是在學(xué)了解二元一次方程基礎(chǔ)上進(jìn)行的,用二元一次方程組來解決實際問題,在生活中也經(jīng)常得以應(yīng)用.:《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,
2024-12-08 11:11
【摘要】解二元一次方程組(1)教學(xué)內(nèi)容分析:本節(jié)課是在學(xué)生已具備的知識基礎(chǔ)——二元一次方程的解與二元一次方程組的解的概念,而如何求出二元一次方程組的解,是學(xué)生最關(guān)心的、最迫切想知道的.本課要解決的就是讓學(xué)生掌握用代入法解二元一次方程組,體驗數(shù)學(xué)的化歸思想.求二元一次方程的解是學(xué)生必須掌握的技能,也為下面利用二元一次方程組解應(yīng)用題打下基礎(chǔ).
2024-11-20 02:18
【摘要】4.2二元一次方程組同步練習(xí)索引檔案【知識提要1.二元一次方程組:由兩個一次方程組成,并且含有兩個未知數(shù)的方程組,叫二元一次方程組(linearsystemintwounknowns).2.二元一次方程組的解:同時滿足二元一次方程組中各個方程的解,叫做這個二元一次方程組的解.3.列二元一次方程
2024-12-05 16:20
【摘要】二元一次方程組教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.知道二元一次方程和二元一次方程的解的概念;2.知道二元一次方程組和二元一次方程組的解的概念;3.會根據(jù)實際情境列出二元一次方程組過程與方法經(jīng)歷列二元一次方程的過程,訓(xùn)練列方程的能力.情感態(tài)度與價值觀樹立方程思想,具有列方程解決問題的意識.重點
2024-11-18 22:40
【摘要】第一章二元一次方程組1.2二元一次方程組的解法第2課時二元一次方程組的應(yīng)用(2)列方程(組)解應(yīng)用題的步驟可簡記為審、設(shè)、列、解、檢、答,其中審題是前提,列方程組是關(guān)鍵,而列方程組的關(guān)鍵是找出相等關(guān)系.設(shè)元的方式有兩種:一種是直接設(shè)元,問什么,設(shè)什么.另一種是間接設(shè)元,所“設(shè)”不是所“求”,而是一個中間
2025-06-21 02:50
【摘要】第一篇:二元一次方程組數(shù)學(xué)活動 數(shù)學(xué)活動 (共一課時)第一課時 活動目標(biāo): 1、在平面直角坐標(biāo)系中從圖形的角度理解二元一次方程和二元一次方程組的解。 2、運用二元一次方程組,分析材料中隱含的...
2024-10-21 06:42
【摘要】主要步驟:基本思路:一元分別求出兩個未知數(shù)的值寫出方程組的解用一個未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù)1、解二元一次方程組的基本思路是什么?2、用代入法解方程的步驟是什么?消去一個元消元:二元一元怎樣解下面的二元
2024-11-22 02:35