【正文】 剪的很棒。有一次我感冒了還是什么，反正就是說話聲音很沙啞，一開口講話就感覺疼的不行。“演員”更是不負(fù)眾望，現(xiàn)場不時響起熱烈的掌聲，孩子的表現(xiàn)得到了大家充分的肯定。經(jīng)過一個月的準(zhǔn)備，班級故事會終于開始了。孩子們的表現(xiàn)獲得了同伴的陣陣掌聲，他們的39。由此，我想到從講故事入手，幫助孩子培養(yǎng)自信，提高表達(dá)表現(xiàn)能力。一是和孩子一起進(jìn)餐，二是邀請孩子一起修理玩具，家具等。家庭教育是至關(guān)重要的一環(huán)，其次是學(xué)校教育和社會教育。第三項：教師營銷，在《小蘋果》這首音樂的旋律下，教師介紹自己和班級理念。針對布置作業(yè)的問題，我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實例介紹給個別家長看，讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別。教師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠，對幼兒在區(qū)域活動時的指導(dǎo)也不夠深入。根據(jù)我班家長的特點，我們經(jīng)常利用休息時間給家長打電話，以誠相待，所以幼兒園舉行的兩次“家長滿意度測評”活動，我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定，滿意率都達(dá)到95%以上，這對我們來說是莫大的鼓勵！（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不可少的。有針對性的引導(dǎo)幼兒，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度。（二）保育方面作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序、推理、觀察的訓(xùn)練?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期，那點點滴滴，都記錄著我們大班這一個學(xué)期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。大班以后我就發(fā)現(xiàn)孩子突然變得比以前敏感，非常在意周圍人對她的看法和評價，同時自尊心好勝心變強。因為有了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，孩子的行為又隨時受到成人們的監(jiān)督和評價，當(dāng)孩子沒有按照成人教給他的那幼兒園大班教育心得短篇（精選篇6）我是大四班孫x小朋友的家長，非常感謝老師給予我一次這么好的機會，和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題。我國的孩子同樣也存在著先上升后下降的現(xiàn)象。在孩子看來沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)去評判事物，而正是后來大人們所傳授的固有的、被人公認(rèn)的、已有的知識，迫使孩子慢慢放棄自己的怪念頭，成為有著和別人一樣的眼光、一樣的思維方式的人。幾天下來吳楚晴取得很好的成績。特別是吳楚晴小朋友，別看她平時學(xué)習(xí)優(yōu)秀，學(xué)東西很快，但是跳起舞來 就硬邦邦的。所以千萬不要常用此種方法來誘導(dǎo)孩子，以免孩子以為只要有引誘就可以做任何事。愛是我們的教育手段，讓我們多一點愛心，多一些鼓勵，多一些關(guān)愛，來面對那些調(diào)皮的孩子吧。所以在玩游戲時，我聽到最多的話是：“老師，凡凡把我們燒的菜都倒在了地上!”“凡凡他沒有付錢就把菜拿走了!”“凡凡他沒有排隊領(lǐng)錢!”久而久之的也就沒有小朋友愿意和他一起玩了。幼兒園大班教育心得短篇（精選篇3）不管是在教育活動中，還是在游戲中，懂事聽話的孩子總是會得到老師的關(guān)愛，而那些喜歡調(diào)皮、愛搗亂孩子往往的是批評教育，但往往又事與愿違。我對他說：“經(jīng)過這次實驗，發(fā)現(xiàn)了這種辦法不成功，那你下次可以想一個其它的辦法。還可以利用電話、網(wǎng)上、早晚談話對個別幼兒的問題和家長進(jìn)行溝通。區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺少。根據(jù)我班家長的特點，我們經(jīng)常利用休息時間給家長打電話，以誠相待，所以幼兒園舉行的兩次“家長滿意度測評”活動，我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定，滿意率都達(dá)到95%以上，這對我們來說是莫大的鼓勵?。ㄋ模┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不可少的。有針對性的引導(dǎo)幼兒，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度。（二）保育方面作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序、推理、觀察的訓(xùn)練?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，那點點滴滴，都記錄著我們大班這一個學(xué)期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。在我班三名教師的共同努力下，各項工作開展得較好。在數(shù)學(xué)區(qū)加強幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。根據(jù)幼兒能力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。有時是家長提出要求我們?nèi)フ疹?，有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動情況，請家長協(xié)作教育。不足與措施：我班的區(qū)域活動存在的不足：幼兒活動時間不能很好的保證。措施：針對幼兒的吃飯問題，我們可以做好有針對性的分析工作，并采取相應(yīng)的措施。”說完眼圈就紅了。等其它幼兒離開后，他也平靜了一會兒，這時我對可心說；“老師特別愿意和你交朋友，你有了什么想法可以告訴老師嗎？”他使勁的點了點頭，經(jīng)過這件事情后，可心樂于與教師交流溝通了，師生關(guān)系變得更和諧了，給幼兒一個解釋的機會，就是給教師自己一個了解幼兒，走進(jìn)童心世界的機會，我們何樂而不為呢。在與其他小朋友玩娃娃家的時候，有些小朋友都不愿意和他一起玩，而越?jīng)]有人跟他一起玩，他卻硬要擠進(jìn)去跟他們玩?！叭酥?，性本善”，每個孩子的內(nèi)心世界都是純潔的、善良的，喜歡調(diào)皮的孩子也不例外。幫孩子樹立正確的價值觀喜愛表演、表現(xiàn)是部份孩子的天性，但不要勉強孩子做這些，尤其是以物質(zhì)利誘、威脅刺激的方式，這樣會讓孩子建立錯誤的價值觀念。記得有一次，我們剛剛排練節(jié)目，可能是剛開始排節(jié)目，小朋友還沒有進(jìn)入狀態(tài)，排練起來就非常吃力。我就想到一個辦法，讓跳舞跳的好的小朋友的盧銅欣來教她跳，而且又適時的時候給她一點掌聲，鼓勵。世界上沒有完全一樣的兩個人就像世界上不會有完全一樣的兩片葉子一樣，每一個孩子都有他的獨特的念頭、獨特的思想、獨特的看待問題的角度、獨特的思考問題的方式。原因何在?美國創(chuàng)造性思維研究專家托倫斯等也發(fā)現(xiàn)，35歲是孩子創(chuàng)造性能力的高速發(fā)展時期，而5歲以后有逐漸下降的趨勢。該做什么，不要做什么。孩子的成長中，每個階段總有新的問題出現(xiàn)。在我班三名教師的共同努力下，各項工作開展得較好。在數(shù)學(xué)區(qū)加強幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。根據(jù)幼兒能力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。有時是家長提出要求我們?nèi)フ疹?，有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動情況，請家長協(xié)作教育。區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺少。還可以利用電話、網(wǎng)上、早晚談話對個別幼兒的問題和家長進(jìn)行溝通。三、幼兒園的社會形象和品位也得到了新提升，尤其是我園升為市一級幼兒園，從而更堅定了“我園教育理念基礎(chǔ)發(fā)展，用特色內(nèi)涵鑄輝煌”的腳步。孩子從出生第一天開始，其人格尤如一張白紙，就看父母怎么在上面一筆一畫寫上去。父親要經(jīng)常和孩子一起做三件事。在與原任教師交流后我了解到以前幼兒表現(xiàn)的機會比較少，大部分幼兒羞于當(dāng)眾表達(dá)。在才藝展示會上，我們除了看到唱歌、跳舞、講故事，還看到了滑輪滑、抖空竹、唱豫劇等。其次，我通過“家長園地”等途徑及時與家長溝通，爭取家長的支持、配合、幫助?？矗』顒邮覂?nèi)外到處是忙碌的身影，接待的、攝影攝像的、計分的、主持的……所有任務(wù)都由孩子和家長承擔(dān)，他們各司其職，忙而不亂。而我們班的每一個小朋友都用他們獨特的方式打動過我。一開始有的孩子還不會用剪刀，遇到要剪什么東西了就開始找老師幫忙。我將用心鐫刻下我香蕉班孩子們的點點滴滴。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感。幼兒園大班教育心得短篇（精選篇13）本學(xué)期的工作即將結(jié)束。在教育教學(xué)方面主題活動是主線，我們還積極開展了區(qū)角的活動。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。（三）家長工作開學(xué)初，我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L，認(rèn)真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面?！蔽蚁胗迷诩议L工作中再恰當(dāng)不過了。但是班上的物品，大家都很愛惜，共同保管，總的來說，兩位老師都使非常支持我的工作，也能按時完成園里叫給任務(wù)，我非常感謝他們的配合，使我順利完成班級管理工作。我班家長工作存在的不足：我們自認(rèn)為對家長工作做得盡心盡力了，但是還存在著家長有一些建議，這說明我們的工作做得還不細(xì)致，還存在不足：作業(yè)布置的問題，有的家長要求回家還要做家庭作業(yè)。隨著二期課改的不斷深入，使我重新認(rèn)識了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點。能據(jù)據(jù)本班幼兒的實際情況，認(rèn)真制定好各類計劃，及時的記錄好反饋信息。在活動中，讓孩子自由選擇“加好”喜歡的“汽油”，引導(dǎo)孩子觀察不同的“汽油”在馬路上留下的不同痕跡，還提醒孩子要注意安全。我就向她請教有關(guān)托班教育上的困惑。幼兒園大班教育心得短篇（精選篇15）這幾年來，幼兒教育小學(xué)化已日趨嚴(yán)重，這種違背教育規(guī)律的做法正深深地傷害我們的孩子，實在令人擔(dān)憂。二、加強教師業(yè)務(wù)管理與培訓(xùn)，通過提高教師的專業(yè)素質(zhì)，從而從根本上克服幼兒教育小學(xué)化傾向。在幼兒園開設(shè)漢語拼音課、寫字課等，每天還給幼兒布置家庭作業(yè)，甚至放假前對幼兒進(jìn)行試