【正文】 心 二、課文鏈接：本文是一篇事件通訊，按“飛向大海 撒向大海 告別大?！钡木€索寫的。所以鳥兒 在空中歡樂地飛翔。 藝多 ， 。 小時(shí)不識月，呼作白玉盤。“安靜”指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩?！霸L問”是有目的地去探望人并跟他談話。 舉例： “畫龍點(diǎn)睛”比喻作文或說話時(shí)在關(guān)鍵地方加上精辟語句，使內(nèi)容更加生動傳神。那你想到那些名言呢？ (觀察，觀察，再觀察。） 三、拓展練習(xí)： 照樣子寫詞語： 甜滋滋： 香噴噴、水靈靈、白花花、濕漉漉 鼓鼓 囊囊：勤勤懇懇、支支吾吾、吞吞吐吐、風(fēng)風(fēng)雨雨 鳥棲蟲居：龍吟虎嘯、狼奔豕突、狼吞虎咽、龍飛鳳舞 頒獎詞：法布爾，一個從小就迷戀昆蟲的人，對科學(xué)、自然的熱愛，執(zhí)著追求的精神引領(lǐng)他成為了舉世聞名的昆蟲學(xué)家，寫就一部宏偉詩篇《昆蟲記》。 第二單元各課復(fù)習(xí)要點(diǎn) 4去打開大自然綠色的課本 一、字詞： 形近字：錦 棉 綿 二、課文 ： 1 課題的含義是（走進(jìn)大自然，去探索發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。 一曲高歌一樽酒 ,一人獨(dú)釣一江秋。 三、解釋： 不知處：不知道在何處。古詩動靜結(jié)合，活潑有趣，牧童先是（歌聲振林樾），忽然“（閉口立）”，是因?yàn)樗? “（意欲捕鳴蟬）”。 千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。 三、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，并用所填的詞語寫一句話。 陶校長的演講 一、填字： Lian 鍛（煉） 精（練）（連）接 簡（練）（煉）鋼 Ji 立（即） （即）使 （既）然 （及）時(shí) 奮筆（疾）書 Li （歷）史 日（歷） 鼓（勵）（厲）害 激（勵） 再接再（勵） 二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 形容口才好的成語有：口若懸河、滔滔不絕、妙語連珠、出口成章、語驚四座 形容人才學(xué)出眾的成語：才高八斗、 學(xué)富五車、才華橫溢、滿腹經(jīng)綸 博古通今 八字成語：十年樹木，百年樹人。 身臨其境：親身來到某種境地（體驗(yàn)感受）。也比喻老師講了上千個故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，激 起作者對文學(xué)的熱愛與向往，最終使作者走上了文學(xué)之路。讀書做筆記有三種形式：摘抄 、編寫提綱 、寫讀后感 。 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。文中指田老師講的故事很有吸引力，把人帶到了美妙的境地。 千里之行，始于足下。健康是生命之本；學(xué)問是一切前進(jìn)活力的源泉；工作能培養(yǎng)我們的責(zé)任心，鍛煉我們的辦事能力；道德是做人的根本。 每個 人（既要）講究 “公德”，（也要）講究“私德”。 古詩三首 一、讀古詩填空。 村居（高鼎） 宿新市徐公店（楊萬里） 小兒垂釣 （胡令能） 草長鶯飛二月天， 籬落疏疏一徑深， 蓬頭稚子學(xué)垂綸， 拂地楊柳醉春煙。 樾：樹陰。 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 A，這段話即是文章的開頭，也是文章的（結(jié)尾），讓人們感受到（大自然）的美好、神奇，召喚著人們?nèi)ィù鸢福禾剿鞔笞匀坏膴W秘）。 本文通過我們（發(fā)現(xiàn)變色龍）、（端詳變色龍）、（放回變色 龍）的過程，展示了變色龍的特點(diǎn)，從而提醒人們應(yīng)當(dāng)（保護(hù)動物）。這真是芝麻開花 —— 節(jié)節(jié)高。 三、《推敲》 《推敲》賈島的《題李凝幽居》中詩句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在寫詩和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。 （ 2）“即時(shí)”與“即興”。 四、《嫦娥奔月》 1 本文是一篇 神話故事。 照樣子寫詞語。（奉獻(xiàn) ），方（使心靈豐滿而充實(shí)）。 老師的幸福，在于把知識毫無保留地傳授給學(xué)生，讓我們茁壯成長。鄧小平的話 :我是中國人民的兒子 ,我深情地愛著我的祖國和人民。 三、背誦全文。給是奉獻(xiàn) ,拿