小學音樂教學反思范文(更新版)
【正文】 動作，讓學生邊唱邊表演，大部分孩子都能很認真的學唱，只有幾個特別“調皮”的孩子依然我行我素，我想時間長了他們應該會被其他孩子感染，就沒有過多的管束。在聆聽《玩具兵進行曲》一課時，初聽樂曲時，我給孩子們講玩具兵的，孩子們聽的很認真很安靜，在復聽時，我讓孩子模仿玩具兵的樣子在教室里行走，大多數(shù)孩子都表演的非常好。小組合作聽辯高音與低音，學小金魚吐泡泡、分角色扮演歌曲包含的角色)，在這些合作的游戲活動中，學生不僅學會了相關的本領，體會到了音樂活動的快樂，更為重要的是:在合作學習中，學生學會了與人交流，與人對話，鍛煉了膽識，增強了自信心。我覺得對一年級的孩子來說，音樂學習的最好的方式就是游戲。成立自學討論學習小組，師生之間、學生之間建立學習責任依存關系，讓每一位學生都參與討論。允許學生發(fā)表自己的認識和見解，想說就說。允許學生從事有意義的獨立學習活動。，少一些講解。內(nèi)容看起來非常的豐富而有趣，可是如果把握不好，課堂就會顯的很亂而教學任務完不成。游戲中，學生有個體的獨立活動，更有充分的師生、學生合作活動 (如。所以，在最初的幾堂課中，我開始嘗試將游戲活動貫穿到音樂學習中。當時雖然表現(xiàn)的很鎮(zhèn)靜但心里已經(jīng)驚慌了，接下來該用什么方式讓孩子們靜下來，不隨意的打鬧、說話。小學音樂教學反思范文
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