【正文】 為我們小學(xué)輝煌的明天貢獻自己的一點力量！小學(xué)教師教育教學(xué)工作計劃篇4作為教師的我們必須“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”，謀求自我的靈魂充實和精神生長。教案的編寫是作為教師必做的一項工作。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。提高計算機應(yīng)用能力，將網(wǎng)絡(luò)融入與教學(xué)中，提高教學(xué)魅力。本學(xué)期，我將利用課外時間開展一些科技小制作、種植飼養(yǎng)、科學(xué)欣賞、觀察調(diào)查等活動，拓展學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)空間，發(fā)展學(xué)生對科學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。了解學(xué)生原有的知識與技能，思考學(xué)生學(xué)習(xí)新知會遇到哪些困難，做好預(yù)設(shè)，并采取相應(yīng)的應(yīng)對措施。針對以上的現(xiàn)狀及結(jié)合自身的實際情況，我的個人工作計劃如下：一、學(xué)科設(shè)想教學(xué)中盡量采用變魔術(shù)、做游戲、實驗質(zhì)疑等方式創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷豐富多彩的探究活動，使學(xué)生知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應(yīng)用與日常生活，同時在活動中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，養(yǎng)成學(xué)生的觀察習(xí)慣。教導(dǎo)處做好各年級教學(xué)質(zhì)量的抽查工作，采集教學(xué)質(zhì)量的第一手信息，有效發(fā)揮《質(zhì)量監(jiān)控體系》的作用。教研活動形式要多樣化，要充分發(fā)揮三課作用，結(jié)合專家理論講座、專題研討、自學(xué)交流等形式，促進教師在自己的崗位上，立足教學(xué)實際，不斷提升教學(xué)研究的能力。大膽探索發(fā)展性評價，突出評價促發(fā)展的功能。探索一種新型的教學(xué)管理模式，有效促進學(xué)生、教師的共同發(fā)展。辦好一月一期的學(xué)習(xí)小報。(1)、以校區(qū)級培訓(xùn)為主要途徑，提高教師群體對新課程的適應(yīng)能力。力爭在教育質(zhì)量年超越區(qū)教委下發(fā)的各種教育質(zhì)量指標，為實現(xiàn)我校三年創(chuàng)區(qū)級示范小學(xué)而奠定基矗二、教學(xué)工作的目標及任務(wù)612周歲兒童入學(xué)率100%，以較高的教學(xué)質(zhì)量吸引區(qū)外學(xué)生。不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展。為完成推進課程改革，搶占課改高地的首要任務(wù)，依據(jù)教研室工作計劃，按照學(xué)校工作意見，主要開展以下工作：建立三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，深入開展新課程培訓(xùn)工作。加大成員之間學(xué)習(xí)、交流、探討的力度。26年級照原計劃執(zhí)行。如：關(guān)于備課改革，教師將全程參與研究與制定實施意見，保證資源共享、減少重復(fù)勞動、增強備課的針對性和實效性，從而讓教學(xué)的管理與教學(xué)的實施相互溝通、相互影響，進而達到共識、共進。同時教研活動做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。本學(xué)年試卷將繼續(xù)采取集中管理的辦法。但是他們設(shè)法自主獲取知識和自主探究能力不強，大部分學(xué)生知識面不廣，勤于動腦的學(xué)生比例不大，多數(shù)學(xué)生還是樂于動手而懶于思考。認真鉆研教材與教濾布參，了解教材的基本思想及框架結(jié)構(gòu)、重點與難點，同時參閱教學(xué)課標，掌握知識的邏輯，此外，上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實際應(yīng)用到自己的教學(xué)中，取人之長，彌己之短，做到能運用自如。教學(xué)并不因鈴聲的敲響而結(jié)束，課外也是教學(xué)活動的大舞臺。認真進行教學(xué)反思，做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)，在不斷的反思中審視自我、提升自我。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，要利用業(yè)余的時間進一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。新學(xué)期開始，我把“如何進行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題。多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克，從人間喜劇里聽出悲意。教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教