學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課后評(píng)語(更新版)
【正文】 與人物，解決討論要點(diǎn)有成效?！ ?7. X老師以淵博的知識(shí)，青春的激昂，璀璨的語言，悅耳的語音，扮演者精典式的演講，令人心悅誠(chéng)服，耳目一新，有身臨其境之感，真是眾妙畢絕啊?！ ?1. 教學(xué)重難點(diǎn)突出，板書清晰有條理。但示范效果不好，其實(shí)在這里分組學(xué)習(xí)會(huì)更好?！ ?4. 通過課前學(xué)生的講述新聞，不但能培養(yǎng)學(xué)生的能力，還能培養(yǎng)所有學(xué)生參與分類，評(píng)價(jià)，鑒別能力。 9. 通過有效的合作交流和自主探索，把一節(jié)枯燥的計(jì)算課上的很精彩?！ ?. 。 4. 學(xué)習(xí)方法和教學(xué)手段多樣化，降低了學(xué)習(xí)難度，提高了學(xué)習(xí)效率。但根據(jù)初一學(xué)生狀況，課堂教學(xué)中學(xué)生口語練習(xí)還可增加， 12. 教師能讓學(xué)生在理解中背誦，逐步掌握本文的重點(diǎn)難點(diǎn)，但氣氛少活潑。但課堂少活潑，很多可由學(xué)生解決的由教師替代了，拖堂也較長(zhǎng)。教學(xué)步驟設(shè)計(jì)合理，由淺入深，循序漸進(jìn)?！ ?3. 教師教態(tài)自然，語調(diào)親切，并不斷鼓勵(lì)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 X老師注重讀，讀是語文教學(xué)的根，抓住了讀，就抓住了整個(gè)語。
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