【正文】 力，培養(yǎng)學生正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和發(fā)展觀。這是本學期的一項重要工作。因此首先鉆研教材，吃透教材，深入挖掘和準確把握。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。我校堅定不移的`全面提高學生綜合素質的理念，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣。備課組需對考試大綱進行深入的探討，研究近幾年的高考試題，通過與省內兄弟學校的聯(lián)系，精心收集高考信息共享，及時調整復習進度、復習方式，跟上各兄弟學校備考的步伐。２、加強組內成員的分工協(xié)作，發(fā)揮團體作用。高二一、本學期主要工作內容：加強落實年級集體備課工作，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一作業(yè)“四統(tǒng)一”。認真專研教材，對每節(jié)課的重點和難點進行深入的分析，整理與歸納。進一步加強愛心教育，做到對學生少批評多鼓勵和表揚，以情動人，讓學生真正做到自覺學習。2．加強學習和落實新課程標準；加強對高一與高二新教材、新教法的探討與案例分析。我們要抓住每次外出聽課、學習的機遇，不斷充實、完善自己，逐步提高自身的業(yè)務水平，同時將學習體會在組內進行交流。結合學校教育特色，對學生在日常活動中加強教育。針對這一要求，我對自己本學年工作、學習制訂以下計劃： 熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好學生的表率。教學過程中要體現(xiàn)自學釋疑、知識整理、訓練矯正、遷移延伸四個環(huán)節(jié)。高中地理的教育功能就是培養(yǎng)學生的地理素質，地理素質可細化為四個方面，一是必備的地理知識，二是一定的地理能力，包括空間想象能力、思維能力和分析解決問題的能力等，三是形成正確的觀念，包括世界觀、環(huán)境觀、資源觀和可持續(xù)發(fā)展觀等等，四是用這種觀念來約束自己的行為，因此在具體教學過程中，注意細化教學目標，落實教學目標，應把人與環(huán)境、環(huán)境與發(fā)展的關系真正放在地理教學的核心位置上，以知識為載體，培養(yǎng)學生的能力，提高學生的思想水平，初步形成科學的人地協(xié)調發(fā)展意識，讓學生成為有較高地理基本素質的公民，成為能為祖國家鄉(xiāng)建設出謀出策和作出應有貢獻的人?！霸绞菍κ聵I(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職。（三）業(yè)務方面：加強自身業(yè)務水平的提高，積極參加業(yè)務培訓和學習，參加背、聽、評課，做到認真做好記錄，認真做好準備，抓住每一次的機會鍛煉自己，提高自己。三、具體措施：（一）思想方面：努力提高自己的思想覺悟，認真學習黨章、學習與實踐相結合，充分發(fā)揮自身的黨員先鋒模范帶頭作用。學習他人的教學特色和經(jīng)驗，并努力形成自己的教學風格。二、個人發(fā)展目標和要求在學習交流過程中不斷總結提煉自己的教學經(jīng)驗，形成自己的教學風格與特色。由于新課程內容設計新而多，且教學時數(shù)少，故要對教學內容進行必要的調整和壓縮，對教學進度抓緊抓好，力爭在期末考前一周（第19周）結束上課，以保證期末考的復習備考時間。四、教學措施為更好落實學校教學目標，體現(xiàn)新課程改革的思想，服務學生全面發(fā)展，我從學生的學習過程和學習效果兩個方面著手來進行教學。，每天晚上進行一小時的業(yè)務學習，堅持不懈，無論遇到什么情況，也不能間斷。從參加工作到現(xiàn)在，一直沒有放棄參加學習的機會。落實作業(yè)布置和批改制度。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進。高一必修課以系統(tǒng)地理知識為基本內容，以人地關系為線索，闡明地球的宇宙環(huán)境，構成地理環(huán)境的大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈，以及資源、能源、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人口、城市、人類與環(huán)境的基礎知識和基本原理，使學生了解和認識地理環(huán)境的基本面貌和特征；人類應如何合理利用環(huán)境和保護環(huán)境，趨利避害，使地理環(huán)境向著更有利于人類生活和生產(chǎn)的方向發(fā)展。再次，認真組織開展復習、測驗、考試組織課外活動等。故此，還進一步抓住學生的心理狀態(tài)，有針對性地對學生進行教學，激發(fā)學生的進取性及學習興趣。，知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn)。，訓練學生解題思路和答題的技巧，從高考試題反思我們的常規(guī)教學，教與學都必須注重方法。重視每次考試對試題的分析，根據(jù)存在問題有針對性的講評試卷或調整教學策略。五、實現(xiàn)目標的措施充分備課，合理掌控教學速度、難度、廣度，使教學不偏離學生的實際情況，并能取得最佳效果；課堂40分鐘，必須追求效率，同時開動學生的大腦，促進學生動手、動腦；布置好作業(yè)和復習，并進行監(jiān)督和指導，直至學生能實現(xiàn)自我管理、自我復習；全體學生通過考試進行成績跟蹤，部分同學要進行單獨指導和嚴格要求，比如讀背書；通過提問、測試等方式，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，及時促進學生學習和成長；學生的健康成長和做人始終是第一位，因注重對學生成長的指導。四、自我再成長模式基礎教學與實踐（1）獨立做《五年高考三年模擬》、《世紀金榜一輪復習》以及《新題策》，結合課標和考試說明整理紙質備課筆記和PPT；（2）制作PPT、微課視頻，通過__基礎教育云平臺、qq群等進行網(wǎng)絡推送，解決重難點，利于學生自主學習，特別是藝體生學習；（3）繼續(xù)結合時政材料開展“拓展講堂”7分鐘微課堂及網(wǎng)絡視頻教學，將其打造為自己的品牌教學；（4）通過互聯(lián)網(wǎng)+的網(wǎng)絡模式，實現(xiàn)教學方式的創(chuàng)新與轉變，并推出免費教學和付費教學模式，實現(xiàn)利于自己學生，又服務更大范圍學生的學習，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。學生對已學的必修基本遺忘殆盡。這一年的主要目標是為高考，因此，我的教學任務更主要的是復習工作，在學校校情和學生學情的基礎上，如何創(chuàng)新教育教學模式，實現(xiàn)高考奇跡，是我思考的內容，并為此不斷地從想法走向實踐。地理教師個人工作計劃范文精選篇120__—20__學年，我?guī)Ц呷目瓢?個班的地理。暑期布置學生自己依據(jù)地圖冊和區(qū)域地理書復習世界地理部分，本學期開學即測試，及格x人。檢測：自己的試卷隨堂考試、月考以及__的模擬考試。通過觀看網(wǎng)絡視頻，以及自己的教學實踐反思，不斷改進教學效果，最終成為一流的教育者。三、應做好以下幾方面工作：鉆研教材、考試大綱和考試說明，研究近三年高考試題，要認真鉆研教材和考試說明，研究20__—20__年高考題，要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢，深刻理解考試大綱內容和含義，認真學習試題分析，研究高考試題的命題思路和能力要求，使自己的教學不偏離高考的要求。注重地理能力的培養(yǎng)，知識在于積累，在平時的教學中應潛移默化地、有意識地培養(yǎng)學生的地理思維和素養(yǎng)、地理靈感以及地理能力，強調對自然地理的理解、判斷、推理、歸納、應用，突出考查考生獲取圖表信息的能力，遷移整合和運用知識的能力，比較、分析、評價地理事物和現(xiàn)象，描述、闡釋事物和探討問題的能力。因此，提高準確審題、規(guī)范表述、嚴謹答題的能力是高三一開始復習我們做老師就必須有意識的培養(yǎng)，要盡可能將失誤減少到最低。首先是做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，激發(fā)學生對中國的地理環(huán)境、風土人情等認識、理解。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。初中地理的內容，主要是地球、地圖的初步知識，中國地理和世界地理的基礎知識。因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。強化作業(yè)、單元考試制度的落實。二、基本情況本人19____年9月參加工作，19____年7月畢業(yè)于邯鄲師專政教系，20____年通過成人高考進入河北師大資環(huán)學院地理教育本科專業(yè)學習，20____年7月畢業(yè)。四、方法和措施，在教研活動中要留好筆記，勇敢發(fā)言，提出獨到的見解，和同行們互相合作搞好研究。（2）學生對自主、合作、探究的學習方式會有較大的興趣，但專題式的探究學習，部分學生會感到有困難，不易把握知識點。教學進度的安排。在自己現(xiàn)有知識水平的基礎上，指定本學年個人研修計劃如下：一、啟動思想，為工作室工作做好鋪墊嚴格執(zhí)行“名師工作室”章程與工作計劃，按照理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，把先進的教育理念滲透和輻射到自己的教學中。注意跟學生交流，找出自身教學缺陷，努力提高自我。加強文化水平的提高，多讀書，讀好書，用知識自己，充實自己，提高自己。將自己在本學期要看的書籍大體的列出明細，使自己在日常的工作之余能按部就班，有條不紊的在文學天地里暢游。服從領導分配，積極配合領導工作，勇挑重擔。落實三維目標。倡導主動參與、探索發(fā)現(xiàn)、合作交流、善于反思的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。高中地理教育是基礎教育，但面對高考愈來愈激烈的競爭，對地理教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學習和提高將會被社會所淘汰。深入學習貫徹新課標精神，樹立新的教育觀念，從本班學生的實際水平、經(jīng)驗出發(fā)尋求相匹配的教育目標、內容、組織形式及方法，并切實落實到日常工作中，科學安排學生一日活動，合理制訂計劃，活動中注重學生團結合作精神的培養(yǎng)。學習專業(yè)雜志理論文章，提高教學水平；認真總結交流教學經(jīng)驗，積極投稿。二、教學常規(guī)的實施和管理措施：⑴備課、上課要求及檢查措施1．以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學活動中的常規(guī)問題，通過對這些問題的討論、解決，增強自身對教學過程的反思和理解。做到有布置，有批改，有反饋。對于新教材的使用來說，我們都可以稱為新教師，因此決定每周四下午，四位地理老師進行地理備課組活動，針對近期教學中存在的問題和下周的教學打算進行交流，加強備課組教師之間相互討論。同時找更多的機會到兄弟學校的聽課，共同進步與提高。高三本學期主要工作１、根據(jù)學生具體實際情況，認真制定教學計劃，控制好教學進度，并定期檢查、對照，及時加以調整。進行高考研究，加強與兄弟學校間的聯(lián)系，及時把握高考動態(tài)。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。每次單元檢測后，全面做好每個學生。一、認真執(zhí)行教學五認真原則教材是最重要的課程資源，它直接體現(xiàn)了課程標準。另外利用沒課時間互相聽課，積極評課，取長補短，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，力求盡善盡美。二、教學目的和要求使學生獲得比較完備的地理基礎知識和基本技能，學習對終身發(fā)展有用的地理知識，倡導學生主動參與和參加，樂于探究。繼續(xù)加強專業(yè)理論知識的學習，努力鉆研教育教學技能，不斷提高教育教學水平。加強對學困生的關心，對學困生做到心中有底，教學時要分層次教學，利用課余時間對學困生進行個別輔導，經(jīng)常與學困生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和應對初中升學考試的`能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”，順利地通過升學考試。教學中關注學生的身心發(fā)展。地理教師個人工作計劃范文精選篇16這一學期來，我?guī)Ц呷齼蓚€文科班。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。對于學生模糊的知識，通過預設與現(xiàn)實結合或者查閱資料等手段使學生理解并掌握。上課時關注學生的反映，適時調整教學內容和教學手段，力求學生掌握。此外，我還與本組老師共同學習，了解湘教版教材的結構，從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度進行落實教學目標，突出重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。充分利用多媒體教學，提高教學效果。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。四、今后的工作思路加快教學方法研究，在教學中認真吸收別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有達到應有的水平。開展多種教學形式，適當?shù)倪\用多媒體教學，提高學生運用地理知識的能力。在學年結束時能全面提升自己的教學能力和教科研能力。(4)細品評學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，在減負狀態(tài)下有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質高效課堂，使學生會學、樂學、好學。以后，在認真上好每一堂課后，要勤寫教學反思。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。不善于綜合分析問題，抽象思維能力差，缺乏科學的探究精神，一些學習成績好的學生，學習積級性高，學習地理的興趣濃厚，求知欲強，但一些學習成績差的學生學習積級性不高，厭學情緒較重。開展地理學習興趣小組，開展地理手抄報，知識小達人等比賽等活動，優(yōu)化教學過程，創(chuàng)設情景、解剖難點。第八章《東半球其它國家和地區(qū)》中東地理位置的特點，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業(yè)，旅游，撒哈拉以南的非洲，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，文化習俗。通過教學，使學生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能。本章的重點內容是掌握東南亞、中東、撒哈拉以南的非洲、歐洲西部的地形與氣候，以及極地地區(qū)的地理概況。運用現(xiàn)代化教學設施，制作教學道具等，創(chuàng)設教學情境，設置多種課堂教學模式，從而激發(fā)學生學習興趣調動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。地理教師個人工作計劃范文精選篇22作為一名教師，在發(fā)揮自己專業(yè)所學的同時，應不斷完善個人業(yè)務水平。每學期讀一本有關教育的書籍，并及時反思