20xx蘇教版國標本小學語文第十冊第二單元4(更新版)
【正文】 后謄寫。誰能把繩子當中的紅布條兒拉過 *自己 一頭的白線，誰就贏了。 交換場地再戰(zhàn)。 對方不服，要求再戰(zhàn)。雙方隊員抓起了繩子。請你把這篇作文認真讀幾遍，參照書上老師給這位學生提出的意見加以修改〔右側可作適當批注，修改中添加的局部可寫在下面的橫線上。 重點討論第五自然段中場面描寫的改法。 學生聯系自己的拔河體驗，小組討論后派代表在班上作匯報。 教會學生如何修改自己的作文，養(yǎng)成認真修改作文的良好習慣。 學生就拔河的過程，抓住時間、地點、人物、事件〔 起因、經過、結果〕等要素作概述。文章不厭百回改，好文章是改出來的，我們一定要改掉拿到作文本只看等第，不看批語的壞習慣。 學生作文，力求做到成文迅速連貫，一氣呵成。我快樂得中午飯都沒吃好。紅布一會兒向我們這邊移，一會兒又向對方一邊
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