20xx小學(xué)語文教學(xué)反思——月亮掉下來了，我們怎么辦？(更新版)
【正文】 充滿情趣和活力的做法也是值得肯定的。學(xué)生受到鼓勵，學(xué)習(xí)興趣和熱情空前高漲，從而產(chǎn)生了＂月亮掉下來，我們怎么辦＂這一令人稱絕的奇思妙想。 首先，在這一教學(xué)片段中，教師的角色已經(jīng)變成了一個真正的引導(dǎo)者?！矊W(xué)生都舒了一口氣，笑了〕 師：好險??！ 大家發(fā)現(xiàn)沒有，他很聰明，不但記住了字形，而且還把＂威脅＂的意思形象地表現(xiàn)出來了 你能給這種方法取一個名字嗎？ 生：就叫＂故事聯(lián)想法＂吧。 生：我想叫＂想象記憶法＂。 師：＂威脅＂的＂脅＂是個生字，你想怎么記住它？ 生：我是這樣記的 把＂協(xié)助＂的＂協(xié)＂的＂十＂字旁換成＂月＂字旁就行了。 師：同學(xué)們說得真好。老師幫你取個名稱吧，就叫＂趙明識字法＂。 其次，在這一教學(xué)片段中，學(xué)生是知識
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