20xx小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——西沙漁人第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一(更新版)
【正文】 善于尋找詩(shī)與文的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地把與本文相關(guān)的古詩(shī)引進(jìn)課堂教學(xué)，同時(shí)也使本設(shè)計(jì)有個(gè)別具一格的開(kāi)頭 〔 3〕課文教學(xué)的一大任務(wù)，就是要在學(xué)生的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中輸入新的語(yǔ)言圖式，為語(yǔ)言的輸出構(gòu)建新的模塊 。 5 【點(diǎn)評(píng)：學(xué)生豐富的語(yǔ)言來(lái)自于日積月累，來(lái)自于讀讀寫寫，這樣才會(huì)在記憶中扎根。 〔 3〕討論課文描寫鯊魚兇猛的用意?！硨W(xué)生練讀。文中的剽悍一詞，單從詞典中查出它是敏捷而勇猛的意思，是不能培養(yǎng)起語(yǔ)感的。 教師導(dǎo)語(yǔ)：今天我們學(xué)習(xí)的課文就是寫那些出沒(méi)風(fēng)波里久經(jīng)風(fēng)浪鍛煉的西沙漁人。 1 小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案 —— ?西沙漁人 ?第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一 一、教材分析 ?西沙漁人 ?〔浙教版第七冊(cè)〕這篇課文記敘了西沙漁人下海捕鯊的情景，贊揚(yáng)了他們機(jī)智剽悍的品格。君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。 【點(diǎn)評(píng)：沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，文字只能是枯燥的概念。你認(rèn)為該怎樣讀好他們敢于只身去釣鯊魚這句話？為什么要這樣讀？〔明確：應(yīng)該讀出層次，語(yǔ)勢(shì)層層遞進(jìn)。再讀句子，一下子立刻等詞要重讀。 積累好詞，將這兩個(gè)
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