20xx捕捉瞬間的精彩——兼談愛(ài)之鏈的教學(xué)反思3(更新版)
【正文】 〕當(dāng)時(shí)，說(shuō)真的，我接到這個(gè)任務(wù)，還真有點(diǎn)力不從心 〔 3〕于是，我只好慢慢琢磨起來(lái)，總算把這任務(wù) 給完成了，也帶著備好的教案，走進(jìn)了新學(xué)期的課堂 〔 4〕我是否要套用呢仔細(xì)一想，不行，我自己都覺(jué)得別扭，更何況是十一、二歲的孩子 。所以人會(huì)凄涼、會(huì)潸然淚下。 生：自由讀。 3 生 3：鏗鏘有力的讀。教案導(dǎo)入語(yǔ)設(shè)計(jì)好了，便把課文拿過(guò)來(lái)再認(rèn)認(rèn)真真地讀著，讀著讀著，我竟然發(fā)現(xiàn)自己讀到癟這個(gè)字音時(shí)是那么的費(fèi)力，甚至我還把糙字讀錯(cuò)了呢！哎，真是一個(gè)不稱職的老師。 今天，要上課文 ?愛(ài)之鏈 ?了。于是，我只好慢慢琢磨起來(lái)，總算把這任務(wù)給完成了，也帶著備好的教案，走進(jìn)了新學(xué)期的課堂。干脆上課一開始就在黑板上板書一個(gè)大大的愛(ài)字，讓不同的學(xué)生站起來(lái)讀，讀完讓他們說(shuō)說(shuō)讀這個(gè)字時(shí)，自己想到了什么然后在讓他們?nèi)プx課文。因?yàn)槲蚁氲搅松鐣?huì)中的人與人之間的愛(ài)。領(lǐng)讀。 生：荒蕪人煙就是沒(méi)人、也沒(méi)
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