20xx小學(xué)六年級語文教案——賣火柴的小女孩教學(xué)設(shè)計之五(更新版)
【正文】 那么無奈，她是不幸的，她要 7 留住奶奶，可留得住嗎為了留住奶奶，小女孩又一次擦燃火柴，而這一次與前四次相比，尤其是第一次明顯不同。 生找句：只見圣誕樹上的燭光越升越高，最后簡直成了在天空中閃爍的星 星一顆星星落下來，就有一個靈魂要到上帝那兒去了。你讀懂了什么 〔讀所有幻景〕 師：〔面色凝重〕可是，小女孩向往的沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦的生活，她得到了嗎交流依據(jù)： 不幸：出示：她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。〔生板書〕，繼續(xù)交流。 出示：這一回，她坐在美麗的圣誕樹下，這棵圣誕樹，比她去年圣誕節(jié)透過富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。她還感受到其他幸福嗎 ￠她擦燃火柴后，看到了噴香的烤鵝是幸福的?！? 3 出示 ：火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上。 出示：第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。 教學(xué)難點：倡導(dǎo)個性化閱讀，構(gòu)建多元化理解含義深刻的句子。 教學(xué)重點：研讀課文第二段，通過研讀，夢想越幸福，現(xiàn)實越不幸。小女孩該有多冷??！新年的腳步近了，而小女孩的結(jié)局呢 二、找結(jié)局，確定研究主題?！膊煌暾亩嗾垘孜弧Ｕl來把溫暖寫一下。 4 ￠看到圣誕樹的時候，他是快樂的。 這一刻，她是幸福的，她擁有了過年時的快樂。 幸福地讀?？墒菍儆谒目鞓芬厕D(zhuǎn)瞬即逝的。 能讀的起立讀。他們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了?！苍趯W(xué)生新的理解中結(jié)束〕 〔小女孩只有在夢想中才是幸福的，襯托現(xiàn)實的不幸，對于小女孩來說，死了，就沒有 了寒冷，饑餓，痛苦，可想而知，在現(xiàn)實中她
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