【正文】 應(yīng)為“褒中有貶”。這是央視綜藝節(jié)目《朗讀者》設(shè)置的一個環(huán)節(jié)，旨在讓朗讀走進每個人的生活。 《朗讀者》是很典型的央視表達方式，每一位嘉賓都要講“背后的故事”，再加上朗讀本身，看上去內(nèi)容就很擁擠。《朗讀者》等節(jié)目填補了這處空白?！边@句話讓身處中文系的筆者深感悲哀，在當下，對于文學(xué)的溫柔記憶居然是需要被喚醒的。 事實上，《朗讀者》用了“朗讀”作為外殼，內(nèi)核依然是分享嘉賓的故事、傳遞回憶和溫情。 ③因地制宜，科學(xué)規(guī)劃，山水與耕地完美交融，體現(xiàn)中國農(nóng)人的智慧。并非征服自然。 C “是人力征服大自然的產(chǎn)物”錯誤。 回望云和梯田，田埂棱角分明，梯級層次清晰，如同一部刻錄著中國千年農(nóng)耕文明成果及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的立體史冊。古代無水泵，水梯田之水，從何而來？ 云和人說：山有多高，水有多高?！熬派桨胨敕痔铩钡纳絽^(qū)，田地最為寶貴。 那是云和梯田最令人激動、最美的時刻 —— 梯田的平面上，一層層落滿了白雪，而每一級梯田的側(cè)面土墻，則是一道道背風少雪的立面。 夏梯田，是一幀精美絕倫的繡品。天亮之后，整座山谷成了一個鏡子創(chuàng)意博覽會 ——弧形橢圓形拱形牛角形簸箕形……一面一面無數(shù)面鏡子，順著山坡，妥妥帖帖地鋪展開去。若是早幾個時辰，此處可見著名的“云和梯田日出”奇景。 C．是否倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展理念成為了當下與工業(yè)文明時代在價值財富觀中的本質(zhì)區(qū)別。 B．文章認為生態(tài)創(chuàng)新的目的是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展的核心是代內(nèi)代際公平。 D．在稀缺資源配給的數(shù)量質(zhì)量上，后代人的標準較前代有增長，就是代際公平的底線。所以，要確定可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，首要任務(wù)就是重建人與自然間的和諧倫理關(guān)系，改變傳統(tǒng)的主奴關(guān)系，確立尊重與愛護自然的觀念。代際公平涉及的是稀缺資源在不同代人之間的合理配置的問題，具體體現(xiàn)在數(shù)量上要至少保持穩(wěn)定，在質(zhì)量上要求不至于發(fā)生代際退化。追溯其根源，不能不提及美籍奧地利經(jīng)濟學(xué)家熊彼特。 —— 威爾遜 我所享有的任何成就，完全歸因于對客戶與工作的高度擔當感。 (6分 ) 二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。 C．中國政府為了在農(nóng)村實行全免費的義務(wù)教育作出了鄭重承諾，但如何將中央的決心轉(zhuǎn)化為省級以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)級政府的行動刻不容緩。 （ 5）《念奴嬌 C. 收筆兩句情感陡轉(zhuǎn)，因樂極生悲而發(fā)出“變徵之音”，曲折而又纏綿地抒發(fā)了一代帝王對生命易逝盛年難再的悲慨。 秋風辭 劉徹① 秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。 C．宇文貴有為政之能。然好施愛士，時人頗以此稱之。州人李柘亦聚眾反，張遁舉兵應(yīng)之。士眾用命，雄大敗輕走，趙育于是降。堯雄等必以為潁川孤危，勢非其敵，又謂吾寡弱獨進，若悉力以攻潁，必指掌可破。然兇徒實繁，圍久不解。 宇文貴字永貴，其先昌黎大棘人也。 C．材料一、二都認為《朗讀者》中講述的“背后的故事”能帶動觀眾的情緒，使朗讀更易引起共鳴，雖然有過度煽情之嫌。朗讀是美的，更美的是字句下面那些真摯的悲歡和浪漫，那才是永不過時的價值。能把文化節(jié)目做到“高而不冷”也并不容易，這兩個節(jié)目給人最直接的刺激，大概是“聲控福利”吧。 在真人秀節(jié)目的蹦蹦跳跳漸漸讓觀眾審美疲勞時，文化綜藝的異軍突起是意料之中的事。 詩文的選擇，可以反映《朗讀者》高高樹起的一面大旗 —— 文學(xué)。朗讀被加上了一層夢 幻的濾鏡，覆蓋上了文化和美的薄紗，提醒著我們思念又回不去的過去。 ，故能將梯田描寫得具體生動，富于美感。自古以來，墾種梯田的人家，多有“刻木定水”的民約，根據(jù)每塊田的面積，協(xié)商分配各家所需水量。最小的梯田田畔，被稱為“巴掌田”，即便春種一兜稻秧、秋收一把稻谷，也不會輕易放棄。那阡陌縱橫婀娜多姿的線條，如此灑脫流暢、隨心所欲，似行云流水亦如空谷傳揚的無聲旋律，淺唱低吟…… 冬梯田，是一幅輪廓分明、莊嚴冷峻的黑白木刻。 秋梯田，是一幅色彩濃郁的油畫。這個時節(jié)，梯田是透明而寧靜的，給人遐想的空間。一層層沉降，通往山洼里黑瓦白墻的小村落；一層層升高，則通往山頂?shù)脑贫巳チ恕? D．可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是一個包含了和諧倫理關(guān)系的構(gòu)建、生活質(zhì)量的評價等內(nèi)容的系統(tǒng)。 D．在稀缺資源配給的數(shù)量質(zhì)量上，后代人的標準較前代有增長，就是代際公平的底線。所以，要確定可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，首要任務(wù)就是重建人與自然間的和諧倫理關(guān)系，改變傳統(tǒng)的主奴關(guān)系，確立尊重與愛護自然的觀念。代際公平涉及的是稀缺資源在不同代人之間的合理配置的問題，具體體現(xiàn)在數(shù)量上要至少保持穩(wěn)定，在質(zhì)量上要求不至于發(fā)生代際退化。追溯其根源，不能不提及美籍奧地利經(jīng)濟學(xué)家熊彼特。它結(jié)合當前被全世界廣泛關(guān)注的生態(tài)環(huán)境問題，運用經(jīng)濟領(lǐng)域的眼光和手段，開拓出了一個嶄新的研究領(lǐng)域。代內(nèi)公平包括一個國家范圍內(nèi)不同階層之間的公平和國家之間的公平，它強調(diào)資源的有效利用，要求單位資源消費量為人口創(chuàng)造的福利最大化；同時，它又排斥平均主義，過度的平均不利于資源開發(fā)和經(jīng)濟效率的提高。它是眾多造成當代環(huán)境 問題根源中的深層根源。 C．任何國家和地區(qū)都不能依靠增加投入來解決環(huán)境污染、植被破壞、水土流失等問題。 C．是否倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展理念成為了當下與工業(yè)文明時代在價值財富 觀中的本質(zhì)區(qū)別。 此時，眼前那些高低起落、依次遞接的田畔，或大或小或長或短，依山就勢形狀各異，順著山坡一塊塊不規(guī)則地蜿蜒開去。鏡面朝天，映出藍天里朵朵浮蕩的白云…… 尚未到開犁節(jié)，幾頭水牛悠然在田間啃著嫩草，田畔里盛滿明晃晃的清水。一層絡(luò)黃一層褐黃一層澄黃，稻浪的金色漣漪從山腳一波波升上山頂，又從山頂一波波往下流淌……那是金色的秋梯田。滿山的梯田在純凈的白雪映襯下，所有蜿蜒起伏的曲線驟然凸顯。或?qū)捇蛘奶萏?，一長條一小塊，不規(guī)則地依山勢上下伸展。 恍然，凡是適合開墾梯田的山地，山上必有水源：泉眼溪流、林木蓄水、霧氣雨水……農(nóng)人根據(jù)不同的地形土質(zhì)，修堤筑埂，通過水筧溝渠，將水流引入梯級田畔。 ( )( ) (4分 ) A.“或大或小或長或短”“弧形橢圓形拱形牛角形簸箕形??”，這兩句話詞語間不加標點，使語氣連貫，給讀者以目不暇接之感。大小屏幕代替了書籍文本，鍵盤語音代替了信札驛馬。更多強調(diào)了“愛”和各種“責任”?！独首x者》很好地重述了一遍他們已經(jīng)快忘卻的“文學(xué)夢”，并將之化為了節(jié)目自身的魅力。而更早播出的同類節(jié)目《見字如面》，由之前《中國成語大會》的制作團隊操刀，也獲得了很好的口碑和不小的熱度。 縱然電視上體會到的文字之美不如閱讀更深沉徹底，但在浮躁的時代里，《朗讀者》創(chuàng)造了一種表達方式，把觀眾拉回到文字上。 B．三則新聞材料中，材料一、材料二屬于新聞評論，并不要求具有時效性；材料三作為新聞報道體裁，時效性要求就很高。 9．根據(jù)上述材料，假如《朗讀者》節(jié)目改版，你準備給制片人董卿提些什么建議？（ 5分） 二、古代詩文閱讀（共 37分） (― )文言文閱讀（ 21分） 閱讀下面的文言文，完成 1015題。賊屢來攻，貴每縋而出戰(zhàn)，賊莫敢當其鋒。貴曰：“兵機倚伏，固不可以常理論。雄等稍前，貴率千人背城為陳，與雄合戰(zhàn)，貴馬中流矢，乃短兵步斗。時隆州人李光賜反于鹽亭，與其黨攻圍隆州。 貴好音樂，耽弈棋，留連不倦。他勇謀兼具，一生遇到的大小戰(zhàn)事都未曾遭過敗績，并且憑借顯赫的戰(zhàn)功而封侯晉爵。（選自《烏有先生歷險記》） (6分 ) （二）古代詩歌閱讀（ 11分） 閱讀下面這首 漢詩 ，完成 1617題。 B. 五、六、七句鋪寫詩人與群臣共同宴游的場景，“泛、濟、橫、揚、鳴、發(fā)”等動詞一一排列開來，將“忻然中流”的熱烈場面描繪得聲情并茂。 （ 4）《赤壁賦》中，蘇軾面對水月感喟，從“變”的角度闡發(fā)哲理思考的句子是“ ， ”。 B． 2021 年國家出臺了促進農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的一系列激勵政策、調(diào)控政策、財政保障政策和支持政策，極大地調(diào)動了廣大農(nóng)民的積極性。每處不超過 l5個字。 —— 劉易斯 擔當感與機遇成正比。它結(jié)合當前被全世界廣泛關(guān)注的生態(tài)環(huán)境問題，運用經(jīng)濟領(lǐng)域的眼光和手段，開拓出了一個嶄新的研究領(lǐng)域。代內(nèi)公平包括一個國家范圍內(nèi)不同階層之間的公平和國家之間的公平，它強調(diào)資源的有效利用，要求單位資源消費量為人口創(chuàng)造的福利最大化；同時，它又排斥平均主義，過度的平均不利于資源開發(fā)和經(jīng)濟效率的提高。它是眾多造成當代環(huán)境 問題根源中的深層根源。 C．任何國家和地區(qū)都不能依靠增加投入來解決環(huán)境污染、植被破壞、水土流失等問題。 2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（ ）（ 3分） A．文章從階層、國家兩個維度挖掘出了環(huán)境資源不公平問題的深層表現(xiàn)及相關(guān)后果。 B．“生態(tài)理論”得以形成并最終提出的重要的社會時代特點是：生態(tài)環(huán)境愈發(fā)惡化。 陽光迎面撲來，俯視崇頭鎮(zhèn)外的山中梯田，好似面對著一座寬大露天體育館。田畔蓄滿水后，一畦畦平展展、亮汪汪得晃眼，似有神靈夜半在山上置放了無數(shù)面鏡子。由嫩綠而碧綠再墨綠……濃濃的綠、重重的綠，綠得綿密綠得厚重，猶如一針針一線線的刺繡，扎透了梯田的每一層泥土，直到把整座山谷織成綠色的絨毯。雪后初晴，云和梯田披上了寬大的銀色緞袍，瞬時有了一種雍容華貴的氣度。由閩北遷徙浙南的畬族山民，是云和梯田 最早的墾殖者。 曾有疑問：水往低處流，而梯田逐級升高。 梯田自成一體的耕作方式，梯田獨創(chuàng)的灌溉系統(tǒng)，為中國及東亞的稻作文化，增添了燦爛的一筆。 【答案】 AD (B “飽覽了四季變換之景”錯誤。梯田體現(xiàn)了勞動人民的勤勞和智慧，以及順應(yīng)自然、保護自然、與自然和諧共處的精神風貌。四季變換，色彩紛呈，景象迥異，神奇美妙。這大概是《朗讀者》對于觀眾產(chǎn)生原始魅力的原因之一。制片人董卿在接受采訪時表示，“我想用朗讀喚起大家對文學(xué)的溫柔記憶。在消費主義泛濫的當下，電視節(jié)目作為消費品被直接投放給了更有消費力的年輕觀眾，中老年們則被刻意忽略了。在演戲全靠配音的流量們霸屏的日子，想要聽老 戲骨們層次豐富、情緒豐滿的聲音，受眾只能在這里找了。這兩檔節(jié)目不就證明了嗎？ （摘自“中青在線” 2017年 3月 9日報道） 材料三 當日，上海圖書館知識廣場東側(cè)的朗讀亭前排起了長隊，高峰排隊時長超過 9 個小時。 D. 對于三者關(guān)注的《朗讀者》節(jié)目，材料一分析得全面、深入；相較之下，材料二就顯得略遜一籌，材料三則只是事實呈現(xiàn)。 C．三則新聞的報道的媒體不同，呈現(xiàn)出的語言風格也各不相同：材料一嚴謹、理性，材料二新潮、活潑，材料三則樸實、穩(wěn)重。（ 2分，任答二點即可） 彌補節(jié)目的不足：①閱讀畢竟是更私人化的活動，節(jié)目中的訪談內(nèi)容會影響觀眾的獨立閱讀感悟，訪談環(huán)節(jié)要把握好一個度（或“適可而止”）。前后數(shù)十戰(zhàn)，軍中咸服其勇。東魏潁州刺史賀若統(tǒng)據(jù)潁川來降，東魏遣其將堯雄、趙育率眾二萬攻潁。然后與諸軍盡力擊之，何往不克?！边M侍中、驃騎大將軍、開府儀同三司。先是蜀人多劫盜，貴乃召任俠杰健者，令其督捕，由是頗息。 ，相同的一組是（ ）（ 2分） A．① 嬰 ． 城固守 ② 況吾與子漁 樵 ． 于江渚之上 B．①乃短兵 步 ． 斗 ② 吾從而 師 ． 之 C．①男兒當提劍 汗 ． 馬以取公侯 ② 侶 ． 魚蝦而友麋鹿 D．①軍 次 ． 陽翟 ② 養(yǎng)生喪 死 ． 無憾 【答案】 A． A．嬰：名詞活用作動詞，環(huán)繞、圍繞。他的母親懷孕時曾夢見一位老人抱著一個孩子送給她，并對她說這個孩子能帶來長壽和富貴。跟從源子雍討伐葛榮時就曾兵敗逃奔鄴城 ) 《烏有先生歷險記》中的句子。 他小時候跟著老師讀書，曾放下書本感嘆說： “ 男兒應(yīng)當提著寶劍、騎著駿馬縱橫疆場來博取公侯的封爵， 怎么能像先生一樣做一個文學(xué)博士啊 ！” 魏正光末年，賊軍圍攻夏州，刺史源子雍據(jù)城堅守，命宇文貴為統(tǒng)軍。東魏潁州刺史賀若統(tǒng)獻出潁川投降，東魏派遣將領(lǐng)堯雄、趙育率領(lǐng)兩萬士兵來攻打潁川。希望各位不要遲疑。大統(tǒng)十六年，他又升任為中外 府左長史，晉位為大將軍。 宇文貴喜歡音樂，沉溺于下棋，對此流連不知疲倦。簫鼓鳴兮發(fā)棹歌，歡樂極兮哀情多。 【答案】 AC 【解析】本題是對詩歌鑒賞的綜合考查，主要考查表達技巧和思想內(nèi)容。 （ 2）荀子《勸學(xué)》中以雕刻為比喻論述如果學(xué)習者能做到持之以恒，即使是再艱深的知識也可以學(xué)會的兩句是“ ， ”。 （國慶節(jié)和中秋節(jié)）連續(xù)不斷放了 8 天假，一向 不瘟不火 ． ． ． ． 的商場銷售一下子火爆起來。 D． 今天參觀的石窟造像群氣勢宏偉，內(nèi)容豐富，堪稱當時的石刻藝術(shù)之冠，被譽為中國古代雕刻藝術(shù)的寶庫。店主說：“歡迎以后常來?。　痹撚慰驼f：“一定一定！下次來武漢，一定還光臨貴店。 ） ，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。（ 3分） 上聯(lián)：智勇毛遂真名士 下聯(lián)： 【答案】 俠義荊軻大丈夫 勤奮祖逖好少年 忠義關(guān)羽大丈夫 無能東郭假高才 四、寫作（ 60分） 23. 作文：閱讀下面材料，請按要求作文： 人生須知負擔當?shù)目嗵?，才能知盡擔當?shù)臉啡ぁ? 根據(jù)試題引述的材料，我們可以從以下幾個方面思考： 擔當是一種態(tài)度。而我們，只有擁有勇氣、信念和智慧，方能擔當起家國