【摘要】第三課時(shí)百卉含英高山流水遇知音的音樂(lè)故事請(qǐng)同學(xué)們一起有感情的把這首古詩(shī)念一遍！二月蘭是一種常見(jiàn)的野花?；ǘ洳淮?，紫白相間?；ㄐ魏皖伾紱](méi)有什么特異之處。如果只有一兩棵，在百花叢中，決不會(huì)引起任何人的注意。但是它卻以多制勝，每到春天，和風(fēng)一吹拂，便綻開了小花；最初只有一朵，兩朵，幾
2024-11-26 20:16
【摘要】二力平衡靜止的電燈受到幾個(gè)力的作用？觀察與分析：GF做勻速直線運(yùn)動(dòng)的小汽車NGF牽引力f阻力觀察圖片靜止勻速直線運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有變化平衡狀態(tài)1、平衡狀態(tài)物體在幾個(gè)力的作用下，保持靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)，就說(shuō)該物體處于平衡狀態(tài)。概念
2024-11-30 03:53
【摘要】走進(jìn)分子世界河西中學(xué)初二物理組朱敏健結(jié)構(gòu)模型：物質(zhì)有許多微粒組成，微粒之間有空隙科學(xué)家的研究方法：提出猜想驗(yàn)證猜想觀察現(xiàn)象得到結(jié)論一、分子：能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒：物質(zhì)是由大量分子構(gòu)成,分子間有空隙：分子很小，
2024-11-30 03:51
【摘要】液體壓強(qiáng)1、固體由于受重力作用，對(duì)支撐它的物體有壓強(qiáng)。2、液體有壓強(qiáng)嗎？3、液體壓強(qiáng)有什么特點(diǎn)？一：體驗(yàn)液體壓強(qiáng)的存在⑴⑵現(xiàn)象⑴表明：液體對(duì)容器底有壓強(qiáng)原因是:液體受到重力作用現(xiàn)象⑵表明：液體對(duì)容器側(cè)壁有壓強(qiáng)原因是:液體具有流動(dòng)性
2024-12-01 01:34
【摘要】溫度與溫度計(jì)一、溫度物體的冷熱程度叫溫度。2、生活中常用的溫度單位:攝氏度(℃)3、人的正常體溫是37℃1、什么是溫度？加油站：熱力學(xué)溫標(biāo)國(guó)際單位制中采用的溫標(biāo)是熱力學(xué)溫標(biāo)，這種溫標(biāo)的單位名稱叫“開爾文”，簡(jiǎn)稱“開”，符號(hào)是K。熱力學(xué)溫度（T）和攝氏溫度（t）的關(guān)系是：
2024-12-08 16:07
【摘要】§1、人為什么能在冰面上快速滑行？2、為什么人能在水泥面上能溜冰？3、汽車的輪胎上為什么常有凹凸的花紋？4、足球守門員為什么要戴上手套？5、登山運(yùn)動(dòng)員為什么要穿防滑靴？?jī)蓚€(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫做摩擦力〈f〉
2024-12-08 16:12
【摘要】廚房里的物理大師§、液體的壓強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)?能說(shuō)出體現(xiàn)液體內(nèi)部有壓強(qiáng)、液體內(nèi)部壓強(qiáng)的方向的實(shí)例。?通過(guò)探究了解液體壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān)。?能說(shuō)出液體壓強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用內(nèi)行看門道下面薄膜突出來(lái)是誰(shuí)的作用效果？如果側(cè)面也有這個(gè)東東，會(huì)不會(huì)突出來(lái)？倒入的水越多的話，突出會(huì)越厲害
2024-12-08 16:11
【摘要】二、光的反射一、反射的概念：光射向物體表面時(shí)，被物體表面返回原來(lái)的介質(zhì)中，這種現(xiàn)象叫做光的反射。我們能看到太陽(yáng)、電燈等物體？我們能看到教室、人、書本、屏幕上的畫面等這些本身不發(fā)光的物體？我們之所以能看到物體，是因?yàn)檫@個(gè)物體發(fā)出的光線或它反射的光線能夠進(jìn)入眼睛。一切物體的表面都會(huì)發(fā)生光的
2024-12-08 16:09
【摘要】火山爆發(fā)冰山熔化——物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫做熔化。凝固——物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程叫做凝固。1、酒精燈2、三腳架3、石棉網(wǎng)4、燒杯7、試管5、溫度計(jì)6、攪拌器8、火柴實(shí)驗(yàn)器材不能用一只酒精燈去點(diǎn)燃另一只酒精燈用完酒精燈必須
鄂ICP備17016276號(hào)-1