20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——黃河象教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 物館古生物大廳里的一具古代黃河象的骨骼化石。 第二課時(shí) 〔一〕復(fù)習(xí)導(dǎo)入，明確目標(biāo) 課文寫(xiě)了哪些內(nèi)容？〔學(xué)生答復(fù)〕這節(jié)課我們進(jìn)一步來(lái)研究這幾個(gè)問(wèn)題。 d．古代黃河象的骨架能夠這樣完整地保存下來(lái)，在象化石的發(fā)現(xiàn)史上是很少見(jiàn)的。 〔 3〕互動(dòng)交流，匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲，相機(jī)進(jìn)行板書(shū)朗讀指導(dǎo)。 板書(shū)： 1973年甘肅〔發(fā)現(xiàn)挖掘〕 關(guān)于假想的根據(jù)，在學(xué)生交流的根底上，教師著重肯定兩點(diǎn)：一是從它站立的姿勢(shì)，推斷是失足落水；二是從骨頭關(guān)聯(lián)的情況，推斷它死后一直沒(méi)被移動(dòng)過(guò)。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕一、素質(zhì)教育目標(biāo) 〔一〕知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1．學(xué)會(huì) 12個(gè)生字，理解骨骼、昂首闊步、炙烤、橢圓、有氣無(wú)力、掙扎、驚恐、腐爛、挖掘、一瞬間等詞的意思 〔 2〕這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第 19課 〔 3〕〔 2〕課文的主要內(nèi)容可先由一小組答復(fù)，其他小組作補(bǔ)充 〔 4〕這樣一具高大完整的象化石，為科學(xué)家假想它的來(lái)歷提供了依據(jù) 〔 5〕〔 1〕采取瀏覽方式閱讀第 2－ 6 自然段，思考：科學(xué)家是怎樣想象黃河象骨骼化石的來(lái)歷的 〔 6〕 4．各組推薦人選在班上復(fù)述，鼓勵(lì)學(xué)生評(píng)議
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