電力安全控制思考(更新版)
【正文】 中養(yǎng)成重視安全，遵章守制的良好習(xí)慣，自覺地改掉習(xí)慣性違章。通過近幾年的安全教育，職工的安全意識已大大提高，有意違章的現(xiàn)象已不多見，但是習(xí)慣性違章還屢屢出現(xiàn)，這是什么原因呢。就拿一個新分配到生產(chǎn)車間的大學(xué)生來說，他盡管有一定的理論知識，但他并不具備實際工作經(jīng)驗，下到班組就得跟老師傅學(xué)習(xí)，而老師傅一直沿用的是自己 以前的操作方法，憑經(jīng)驗工作，有的可能已經(jīng)過時，還有的不一定安全，所以很難帶出好的徒弟。由此可見，解決 “ 人 ” 和 “ 法 ” 問題是關(guān)鍵。為此，如何對電力安全生產(chǎn)進(jìn)行有效的控制，是擺在電力生產(chǎn)管理者面前的重要課題。人機工程學(xué)理論告訴我們，每一項工作過程的完整實施都是由五個因素所決定的，即：人、機、料、法、環(huán)。大都是只注重事后追究，而忽視事前教育；只強調(diào)這么做是違章，那么做是違制，出現(xiàn)違反章制，要如何處罰，而沒有人去規(guī)范工作程序和操作步驟（引進(jìn)新 第 2 頁 共 6 頁 設(shè)備、新產(chǎn)品也沒有規(guī)范的安全操作程序）； “ 預(yù)防為主 ” 只是喊在嘴上。在制定規(guī)范的操作步驟程序里首先應(yīng)該考慮安全 第 3 頁 共 6 頁 因素，包括在什么環(huán)境下使用什么專用設(shè)施和設(shè)備。安全教育并不單單是背背規(guī)程，學(xué)學(xué)通報。特別是我們電力行業(yè)，對違章指揮和違章作業(yè)造成事故的責(zé)任者，處理得非常嚴(yán)格。有時我們在現(xiàn)場看到，有些作業(yè)沒有專用的設(shè)施是不能工作的，或者說是不能保證工作人員安全的，可工作人員就敢干，要不就完不成任務(wù)，他們已經(jīng)習(xí)慣了，現(xiàn)場的管理人員也認(rèn)可，這些都是事故的隱患。安全監(jiān)督應(yīng)該是兩個方面的內(nèi)容，一方面是靜態(tài)監(jiān)督，另一方面是動態(tài)監(jiān)督。
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