流傳最為廣泛的２５個(gè)教育觀(更新版)
【正文】 習(xí) …… （這）是教育過(guò)程的邏輯。 ” ——《禮記》 2.“教師的職務(wù)是 ?千教萬(wàn)教，教人求真 ?；學(xué)生的職務(wù)是 ?千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人 ?。 ” ——愛(ài)因斯坦 有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童。 ——波莉亞 , 道德就會(huì)變成枯燥無(wú)味的空話 , 只能培養(yǎng)出偽君子。如果一個(gè)人具有了那種能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的滿足中所得到的幸福更大。 ——馬卡連柯 22．人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。 ——魏書(shū)生
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