【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 積累與運用（四）教案教學設計 教學目標 1.認識引號的用法。 2.讀背描寫秋景的詩句，積累語言。 3.閱讀成語故事，培養(yǎng)積累、運用成語的習慣。 4...
2025-04-14 01:57
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 積累與運用（七）教案教學設計 教學目標 1.了解一詞多義的語言現(xiàn)象，感受祖國語言的多姿多彩。 2.背誦有關(guān)讀書方面的名言警句，豐富自己的積累。 3....
2025-04-15 03:36
【摘要】課題與教學內(nèi)容積累運用三課時安排
2024-12-08 14:31
【摘要】《積累與運用（二》教學目標123法體會文章的感情。45教學設計一、溫故知新12二、語海拾貝自讀詩詞，背誦記憶。三、互動平臺自讀互動平臺的內(nèi)容，結(jié)合課文說說“一邊讀一邊想”的閱讀方法有什么好處。
2024-11-24 20:07
【摘要】--1--《積累與運用（五）》教學設計教學目標12345教學重點12老的故事。教學安排3課時教學過程一、溫故知新1讀，體會其中破折號的不同作用。23
2024-11-24 14:20
【摘要】 我不是最弱小的積累與運用 積累與運用 要求：１、詞語積累： 森林 景色 露珠 清新 盛開 應該 保護 嬌嫩 弱小 勇敢 雷聲大作 傾盆大雨 隨風舞動 芬芳撲鼻 ...
2024-11-17 00:06
【摘要】第一篇：小學畢業(yè)班詩詞積累與運用 若是歡迎遠道而來的朋友,我們應該說（有朋自遠方來,不亦樂乎）。若是好朋友分離,依依惜別,我們可以說（送君千里,終須一別）每當月亮升起，你的心中會有一種美好的對幸福、...
2024-10-29 03:38
【摘要】積累與運用（三）一課時一、溫故知新1.有感情地朗讀句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？2.交流自己的發(fā)現(xiàn)。教師要引導學生仔細讀句子，深入體會句子中反義詞的表達效果。3.再讀句子，進一步體會句子的表達效果。二、語海拾貝1.自由讀一讀這兩組對偶句。2.在字數(shù)等方面感受對偶的規(guī)律，感受句子的節(jié)奏、聲律美，鼓
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《積累·運用四》教學設計 《積累運用四》教學設計 教學要求： 1、口語交際的內(nèi)容是介紹健康小常識。了解一些健康小常識。 2、通過查找資料，可以豐富自身的...
2025-04-05 12:52
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