“兩個規(guī)范”教育班子分析評議總結(更新版)
【正文】 立案取證，有五名社會閑散人員被刑事拘留。通過黨性分析，促使黨員干部對自身的問題找得更準，分析得更明。 （更多精彩文章來自 “ 秘書不求人 ” ）黨的宗旨是黨的立身之本，也是每一個共產(chǎn)黨員的人生目標。只有運用馬克思主義全面的、系統(tǒng)的、的觀點看問題，許多片面的看法就能轉化為全面，許多消極的情緒 第 3 頁 共 6 頁 就能轉化為積極，許多盲目的實踐就能轉化為自覺。有時班子成員表現(xiàn)出工作拖沓，不思進取，得過且過。 一是集中學習次數(shù)較少、有時人員不齊；二是學習方法不夠靈活。在先進性教育活動中，街道領導班子從黨性分析角度切入，認真進行了反思，查找主要問題如下： 理論學習還存在薄弱環(huán)節(jié)。在作風上表現(xiàn)出的問題，都是由于思想作風不夠端正所帶來的。無論是淺嘗輒止，還是迷惘困惑，從根本上來說，都是因為對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想的系統(tǒng)學習很膚淺，特別是在把握 “ 三個代表 ” 重要思 想的科學體系和精神實質(zhì)上下的功夫不夠深，所以出現(xiàn)了解決實際問題比講共產(chǎn)主義 “ 管用 ” 、“ 急需 ” 的模糊認識。用毛澤東同志的話說就是 “ 為人民服務 ” ，用胡錦濤同志的話說就是 “ 權為民所用，情為民所系，利為民所謀 ” 。通報學生家長和教工對領導班子、各職能處室和黨員個人的意見匯總。我們還加強了門衛(wèi)的值班。列寧曾經(jīng)說過：一打綱領也不如一
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