生物：64植物的呼吸作用教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版七年級(jí)上(更新版)
【正文】 ________________________________________________ ________________________________________________________________________。 二、 呼吸作用的意義 六、課堂作業(yè)： 一、填空題 1．在早晨、傍晚、深夜在同一植株上分別摘取三片葉子并標(biāo)記為甲、乙、丙，用打孔器在三片葉子上取同樣大小的圓片，脫色后用碘液處理，結(jié)果藍(lán)色較淺的是 ______________，較深的是 ______________，最深的是 ______________。 [補(bǔ)充 ]： 除了淀粉外，植物還能以蛋白質(zhì)、脂肪等有機(jī)物作為呼吸作用的原料，這些有機(jī)物的分解，也能為生命活動(dòng)提供能量。 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 實(shí)驗(yàn)：植物的呼吸作用需要氧氣。 [小結(jié) ]： 植物體的所有活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用。 [提問 ]： 這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了什么？ [實(shí)驗(yàn) ]： 植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。 難點(diǎn)： 植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)分析。 2．說明植物的呼吸作用消耗氧氣。 [提問 ]： 你們知道人的呼吸作用吸入和呼出的氣體是什么嗎？ [實(shí)驗(yàn) ]： 請一位同學(xué)向澄清的石灰水中吹入呼出的氣體，觀察石灰水的變化。 請兩位同學(xué)分別取一袋蔬菜，將軟管分別插入盛有澄清石灰水的錐形瓶中，移開止水夾，輕輕地?cái)D壓塑料袋。 1．在 光照下若用白色塑料袋，里面的綠色植物除了呼吸外，還可進(jìn)行光合作用。把兩根燃燒的小木棒分別伸入兩錐形瓶中，觀察現(xiàn)象。 回答：略。 （ ） 2． 同一植物體的不同器官，不同發(fā)育時(shí)期呼吸作用的強(qiáng)度是不同的。
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