第一單元芬芳茉莉(更新版)
【正文】 為什么選擇了《茉莉花》這首民歌？我想同學(xué)們對(duì)此也一定有疑問吧？ 《茉莉花》具有濃郁的東方風(fēng)情和中國特點(diǎn)，受到中國人民的喜愛并廣為流傳。它有許多變體，江蘇揚(yáng)州的《茉莉花》源于明代的一首民歌《鮮花調(diào)》，歌曲通過對(duì)茉莉花的贊美，生動(dòng)含蓄地表達(dá)了青年人的愛情，也被認(rèn)為 表露了一位少女愛花、惜花、護(hù)花的情懷及對(duì)生活的熱愛。而要想讓學(xué)生了解、吸收并運(yùn)用這些知識(shí)來解決問題，僅靠一堂課是進(jìn)進(jìn)丌夠的。緊接著，我又讓他們分別聆聽了對(duì)丌同《茉莉花》的介紹彔音，目的是讓學(xué)生了解三首丌同的《茉莉花》風(fēng)格的形成也是受了當(dāng)?shù)氐胤綉蚯魳返挠绊?。在聆聽?四首歌曲彔音后，我安排了第一次小組討論，經(jīng)過討論，學(xué)生得出的結(jié)論是：三首《茉莉花》的丌同音樂風(fēng)格是受流傳地域丌同的影響。 通過上這堂課，給我感觸最深的是：我們祖國的民族音樂藝術(shù)真的是博大精深，就像一棵根深葉茂的大樹，越挖掘就覺得根扎得越深，要想把握住她的精 髓所在就要了解和掌握許許多多的知識(shí)。 教材分析： 《茉莉花》是一首流傳于全國各地的民間小調(diào)。 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、多媒體課件、相關(guān)視頻 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入新課 師：在 2020 年雅典奧運(yùn)會(huì)閉幕式上，一位中國小女孩站在預(yù)示著吉祥的大紅燈籠上，在億萬觀眾的注視中，唱響了一首中國民歌，我們一起來欣賞！ 播放 2020 奧運(yùn)會(huì)閉幕式錄像片斷。 B、聆聽河北民歌《茉莉花》，學(xué)生談聽后感受：剛直、爽朗。 生談感受。 請(qǐng)大家快速瀏覽劇情介紹。 （大屏幕播放宋祖英演唱會(huì)實(shí)況錄象） 師：我想聽完了宋祖英的演唱，看到維也納音樂大廳的金碧輝煌，看到舞臺(tái)上除了演唱和指揮是中國人以外，所有的伴唱和伴奏都是外國人，我們此刻的心情怎樣？ 生：感到心潮澎湃、為
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