【摘要】第1章有理數(shù)有理數(shù)的乘法和除法有理數(shù)的乘法第1課時有理數(shù)的乘法有理數(shù)的乘法法則(1)異號兩數(shù)相乘得數(shù)，并且把相乘．(2)同號兩數(shù)相乘得數(shù)，并且把相乘．(3)任何數(shù)與0相乘，都得．負絕對值正絕對值0知識點有理
2025-06-21 12:03
【摘要】創(chuàng)設情境-問題某地某周每天上午8時的氣溫記錄如下：這周每天上午8時的平均氣溫為：[(－3)+(－3)+(－2)+(－3)+0+(－2)+(－1)]÷7，即(－14)÷7如何計算(－14)÷7？探究歸納議一議小麗和小明的算法正確嗎？比較他們的算法
2024-11-24 21:08
2025-06-17 16:03
【摘要】華東師范大學出版社（第二課時）德惠市第二十九中學數(shù)學七年八LXP1．使學生掌握有理數(shù)乘法的運算律，并利用運算律簡化乘法運算。2．使學生掌握多個有理數(shù)相乘的積的符號法則。3．培養(yǎng)學生觀察、歸納、概括及運算能力。教學重點、難點重點：乘法的符號法則和乘法的運算難點：積的符號的確定。一、溫故知新、引入課題
2025-07-25 14:50
【摘要】創(chuàng)設情境-問題在水文觀測中，常遇到水位上升與下降的問題．請根據(jù)日常生活經(jīng)驗．回答下列問題：（1）如果水位每天上升4cm，那么3天后的水位比今天___（填“高”或者“低”）___cm；3天前的水位比今天______cm．（2）如果水位每天下降4cm，那么3天后的水位比今天______
【摘要】創(chuàng)設情境-問題請同學們回顧小學里學習的乘法交換律、結合律和分配律，猜想這些運算律對于有理數(shù)是否同樣適用？試一試（1）任意選擇兩個有理數(shù)（至少有一個是負數(shù)），分別填入下列△和○內，并比較兩個運算結果：△×○和○×△你能發(fā)現(xiàn)什么？請評判自己的猜想．試一試
【摘要】（習題課）合并含有相同字母因數(shù)的式子與去括號復習練習：1。下列各式正確的是（）（A)3a–a=3(B)8a–4=4a(C)m–2m=-m(D)5x+2y=7xy：（1）2/3y–1/2y+
2024-10-19 20:31
【摘要】李青松一只小蟲沿直線l上爬行，它現(xiàn)在的位置恰在l上的點O處。lO說明：為區(qū)分方向，規(guī)定向右為正，向左為負。為區(qū)分時間，規(guī)定現(xiàn)在后為正，現(xiàn)在前為負。（1）如果小蟲一直以每分鐘2m的速度向右爬行，3分鐘后，它在什么位置？024右（+2）
2025-07-24 03:18
【摘要】第一篇： 有理數(shù)的乘法 教學設計(一) 向長華 教學目的：1．知識與技能 體會有理數(shù)乘法的實際意義； 掌握有理數(shù)乘法的運算法則和乘法法則，靈活地運用運算律簡化運算。2．過程與方法 經(jīng)歷有...
2024-10-20 15:19
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