7學(xué)習未成年人保護法心得體會十(更新版)
【正文】 效的方法，促進未成年人的健康發(fā)展。 。 五是對于存在缺點、錯誤的未成年人，教師更應(yīng)對其進行耐心細致地做思想工作，鼓勵和幫助他們改進。比如孩子好動，不可能像成年人那樣長時間安靜地坐著不動。未成年人年齡雖小但同樣享有人格尊嚴，學(xué)?；蚪處煵坏脤ζ淙烁襁M行侮辱或誹謗。 我國《未成年人保護法》第十五條規(guī)定： “ 學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當尊重未成年人的人 格尊嚴，不得對未成年學(xué)生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。未成年人正處在生長發(fā)育的過程中，有其自身的需要和特點。教師既要嚴格管理，又要耐心教育，對學(xué)生要曉之以理，動之以情，在師生之間建立一種互相尊重、信任、平等的關(guān)系，以達到良好的教育
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