【正文】 們也有 不少喜歡看的節(jié)目，請(qǐng)你推薦一個(gè)電視節(jié)目給大家。i wǔ yū hu237。要求寫(xiě)成一篇不少于 450 字的記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和感受。因此，哪怕是比自己再弱小的人給予自己的哪怕是一點(diǎn)一滴的幫助，這樣的人也是不敢輕視、不能忘記的。那一天，無(wú)論天南地北，再遠(yuǎn)的孩子，也要趕回家。但我還是不斷收到姥姥寄來(lái)的剪紙，其中有一幅是這樣的： （ 2 分） 后生們的胳膊、腿、全身， 搏擊著， 搏 擊 著 ， 搏擊著，它 ， ， 。nɡ m238。（ 8 分） 二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（ 8 分） diāo n225。 （ ） （ ）（ ）（ ） 三、補(bǔ)充詞語(yǔ)（ 8 分） 有（ ）有（ ） （ ）正（ ）圓 惟（ ）惟（ ） 動(dòng)人（ ）（ ） （ ）（ ）樂(lè)見(jiàn) （ ）（ ）登場(chǎng) 鑼鼓（ ）（ ） 驚（ ）動(dòng)（ ） 四、填空（ 6 分） 大家都知道東北三件寶：人參、貂皮、烏拉 草。 七、閱讀短文，完成練習(xí)。 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉 ； 誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦 ，我們小時(shí)侯背誦的詩(shī)句，講的就是要感恩。那不僅是為了表示感謝，就更是一種內(nèi)心的交流，在這樣的交流中，我們會(huì)感到世界因這樣的息息相通而變得格外美好。 xu224。它們的寓意是： （ 2 分） 2 、麋鹿又稱(chēng)作 ，是因?yàn)? （ 3 分） 給下面的詩(shī)句選擇合適的天氣：騰云似涌煙， 如散絲（晉 ?張協(xié)《雜詩(shī)十首》）； 池塘見(jiàn)，好風(fēng)襟袖知 ”（唐?杜枚《秋思》）； 濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。 有一次，一個(gè)著名的小提琴手將在某地演出。 給短文起一個(gè) 題目： （ 1 分） 在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞（ 4 分） 刺耳（ ） 賤價(jià)（ ） 遲疑（ ） 今后（ ） 如果讓你為這次演出設(shè)計(jì)一條廣告語(yǔ)，你會(huì)怎么設(shè)計(jì)？（ 1 分） 根據(jù)短文內(nèi)容填空（ 4 分） （ 1）人們“驚呆”了，是因?yàn)椋? ；人們“驚嘆”，是因?yàn)椋? ；人們“震驚”，又是因?yàn)椋? 。并在文中恰當(dāng)明了地發(fā)表你對(duì)這件事或這種現(xiàn)象的看法、想法或認(rèn)識(shí)、建議等。n m249。o xi224。 八、閱讀短文，完成練習(xí)?！笔鞘裁匆馑迹浚?2 分） 你如何理解“一心為自己，一生為自己的人，什么也得不到。于是，他的第一個(gè)反應(yīng)就是憤怒。 此時(shí)此刻，他發(fā)現(xiàn)父親還在那里叼著煙卷，悠閑地一動(dòng)不動(dòng)地釣著他的魚(yú)。 （ 2）要有具體的事例來(lái)加以說(shuō)明。n d236。i sōnɡ xi226。 ，絕知此事要躬行。 又一次考試后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名，回家后，兒子又問(wèn)了同樣的問(wèn)題，她真想說(shuō)，人的智力確實(shí)有三 六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈，然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒(méi)有說(shuō)出口。 １、請(qǐng)給加線部分加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 你能找出人們用動(dòng)物的某些特性來(lái)作譬喻，教育人、啟發(fā)人、 警戒人的例子嗎？ 3 分） 九、作文（ 35 分） “嘗試 ”也就是試一試，這是非常有意思的