【正文】 ，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗?；顒娱_展以來全校師生迅速行動起來，校園內(nèi)掀起了讀書背書的熱潮。 *年中關(guān)工委《關(guān)于開展 “ 崇尚真善美，學(xué)做誠信人 ” 主題讀書活動通知》下達(dá)后，市委要求讀書活動上臺階，要在 XX 縣區(qū)所有中、小學(xué)和各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、場中心學(xué)校推開。教師要以振興中華為己任，以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻(xiàn)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。 在知識經(jīng)濟(jì)大潮中，作為一名人民教師，就應(yīng)找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的價值空間。書本是最好的老師，讀書是最大的樂趣。 小學(xué)讀書活動心得體會 3 讀書破萬卷，下筆如有神。正是我們?nèi)w師生，以及廣大家長對讀書活動一致的認(rèn)識和統(tǒng)一的思想，為開展好讀書活動打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，營造了良好的讀書氛圍。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章資料，以激發(fā)其閱讀興趣；用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激 趣。 閱讀，是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。贊嘆之余，更多是深 深的沉思。 二、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣 興趣是鼓舞和推動學(xué)生課外閱讀的巨大動力。無論是低年級還是高年級，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們親自設(shè)計的好書宣傳海報有的充滿童真童趣，讓人會心一笑；有的設(shè)計獨(dú)特新穎，儼然出自大師之手；有的畫面美觀精致，震撼人心。這些形形色色的活動，目的都是為了讓學(xué)生體會到讀書的快樂，讓健康文明、清新高雅的讀書文化浸潤學(xué)生的心田。因此， 第 4 頁 共 14 頁 教師不僅僅要有一桶水，而且要有 “ 一潭水 ” 。學(xué)習(xí)化社會中的個體學(xué)習(xí)，能夠針對自身的切實(shí)需求，選取和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)等等。教師只有成為學(xué)生，才能與時俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來指導(dǎo)教育過程。骨氣。這一年市關(guān)工委在市直實(shí)驗(yàn)小學(xué)、 實(shí)驗(yàn)初中和實(shí)驗(yàn)高中進(jìn)行了試點(diǎn)。 小學(xué)讀書活動心得體會 6 本學(xué)期，我校積極開展 “ 美文美讀、經(jīng)典誦讀、大量閱讀 ” 的讀書活動。 總之，讀中外經(jīng)典，師生共成長， 讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求，通過開展讀書活動，書籍成了學(xué)生的重要伙伴，中外名著走進(jìn)了學(xué)生的日常生活，良好的讀書習(xí)慣正在形成，讀書活動的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書活動畢竟剛剛起步，還有待規(guī) 第 9 頁 共 14 頁 范，措施還有待加強(qiáng)。 建立 幼兒園學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)幼兒構(gòu)成良好的讀書習(xí)慣。 我園還根據(jù)本學(xué)期 “ 園本教研制度建設(shè) ” 實(shí)施方案《以課例研究為載體，提高園本教研的針對性和有效性》，組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書籍，選取其中一方面研究資料，重點(diǎn)學(xué)習(xí)，反復(fù)閱讀，并組 織開展了 “ 專題研討 ” 活動，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享。 小學(xué)讀書活動心得體會 8 讓學(xué)生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時光，通過師生和家長共讀活動，使我校讀書活動有了一定的成就。 以上是我校本學(xué)期開展的 “ 好書伴我快樂成長 ” 讀書活動的工作回顧。書中提倡一種絕對自然放松的狀態(tài)，不給心靈任何的束縛和枷鎖，不去做任何形式上的壓抑與方向歸屬，而是充分尊重它，并客觀地對其產(chǎn)生進(jìn) 第 13 頁 共 14 頁 行探究。讓我們活得更純粹更幸福。讀書的女生，較少地沉淪悲苦，正因她知道個人的痛苦和大自然相比是多么地微不足道；讀書的女生，較少無望地孤獨(dú)惆悵，正因當(dāng)她沉浸在書的海洋時心中無比的喜悅幸福；讀書的女生，較少有陰暗與卑鄙的心理，正因書中的光明日積月累浸染著情操，鞭擊著皮袍下的 “