【正文】 因此也要常找那種成績不是特別穩(wěn)定、心理承受能力不是很好的同學(xué)談心、鼓勵他們建立一個積極、樂觀的心態(tài)。要知道做小學(xué)語文老師，就意味著當(dāng)班主任。這次終于如愿以償，心中怎是難以抒發(fā)的成就感?！　≡趯嵙?xí)學(xué)校接近兩個月的時間里，我對于小學(xué)中的日常教學(xué)和日常工作情況有了一個大致了解。我的指導(dǎo)思想是每個人都會犯錯，錯也不在乎大小，關(guān)鍵是要有改正錯誤的心，而教師就是要給學(xué)生提供不斷糾正錯誤的機(jī)會的平臺。而如今，真正輪到自己給同學(xué)們改作文時，才突然意識到這樣寫評語是不可能的。要創(chuàng)設(shè)一種活躍的課堂氛圍，這樣才能使自身的教學(xué)產(chǎn)生良好影響。而且沒能拿出教師的霸氣，很好的掌握住課堂秩序，導(dǎo)致課堂陷入混亂局面。教書匠好當(dāng)，教育名師難成。中午要負(fù)責(zé)幫同學(xué)們添飯、守午休和輔導(dǎo)同學(xué)們的作業(yè)。小孩子始終是小孩子，他們的世界觀、人生觀、價值觀根本沒有健全。由于有本次實習(xí)的機(jī)會，因此我們與孩子們接觸的時間較之以前增加了很多。與家長間的溝通缺乏有效的方法。在這個過程中，我也在努力改進(jìn)著自己的工作：　　首先，我在開學(xué)初就制定切實有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的能力。　　有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。　　二、教育教學(xué)情況　　教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)，在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：　　深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在這一年中，我擔(dān)任一(2)班的班主任兼語文任課老師。　　另外在工作之中自己也有很多不足的地方。因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。也發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)中的眾多不足，以便我能夠在以后的學(xué)習(xí)中得到不斷的彌補和提高。鍛煉了自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力?！　〉诙⒃诠ぷ髦幸辛己玫膶W(xué)習(xí)能力，要有一套學(xué)習(xí)知識的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。和諧的人際關(guān)系，能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍?！　?017年語文老師實習(xí)心得體會篇2　　轉(zhuǎn)眼間，我走上教師崗位已近一年了。我始終謹(jǐn)記“學(xué)為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。這一年中總共開設(shè)了5節(jié)公開課，均得到了聽課老師的肯定?！　∪嘀魅喂ぷ髑闆r　　班主任工作是細(xì)小瑣碎的，初任班主任的我在班主任工作的道路上，拼命學(xué)習(xí)著、嘗試著。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我在今年還參加了“中國小學(xué)教育學(xué)　　當(dāng)然，在一年的工作中，無論是教學(xué)工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著很多的不足，比如：教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)格。　　第一，來談?wù)勎业膶嵙?xí)總體感受。但同時，我也深感作為小學(xué)老師的責(zé)任之重大。早上得早到學(xué)校，督促同學(xué)們的朝讀。簡單一個字——“難”。這更讓我亂了陣腳，隨筆在黑板上寫起生字來，絲毫沒有注重生字的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)性，這無疑是小學(xué)語文教學(xué)中的大忌。這些都需要自己在今后的工作中，努力去將自己的口頭語言轉(zhuǎn)化為課本語言。還記得自己在上小學(xué)時，對語文老師所寫的評語很是感興趣，總是會對某位同學(xué)的作文得到了語文老師的鼓勵性評語充滿艷羨之情，當(dāng)時我就暗暗地想：以后自己當(dāng)老師了，一定要給每位同學(xué)都寫很多評語，讓他們個個在心理上都得到平衡?！　δ切┰谖乙笥喺笠廊徊挥喺膶W(xué)生，我會在作業(yè)上清楚寫明。在實習(xí)過程中，我更是得到了輔導(dǎo)教師——吳老師的耐心指導(dǎo)和同組同學(xué)的細(xì)心指點，讓我的實習(xí)工作以收獲頗豐的結(jié)局完滿結(jié)束。自進(jìn)入大學(xué)校園以來，我就渴盼著走上講臺，希冀著孩子們叫我“老師”。這種辛苦主要是來自對學(xué)生人生的負(fù)責(zé)。而六年級的學(xué)生還面臨著升學(xué)的壓力，在家長思想的左右下，他們都很看重成績。要知道，我一直很向往講臺，很喜歡站在講臺上的感覺。板書方面更是存在很大問題，對同學(xué)的表揚用詞很單調(diào)、甚至很不恰當(dāng)。這些都是在上課之后，在課堂生成總結(jié)之時，老師面對面的以委婉的說話方式指出了上課時存在的缺點。此外，批改語文類其他作業(yè)時，我深刻意識到糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的?！　≡趯嵙?xí)期間，雖然我們與學(xué)生們接觸的時間顯得尤為的少，但是隨著離別的臨近，心里還是多少有些舍不得?？戳恕?017年語文老師實習(xí)心得體會”又看了：