【摘要】第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)一生態(tài)系統(tǒng)的類型在一定區(qū)域內(nèi)的生物,同種的個體形成種群,不同的種群形成生物群落。生物群落與無機環(huán)境存在什么關(guān)系呢?1998年,我國長江流域發(fā)生特大洪澇災害。大災過后,我國政府痛下決心,宣布在長江中上游地區(qū)實施天然林保護工程。保護植被和防治洪
2025-04-30 02:22
【摘要】22.達爾文發(fā)現(xiàn)遠離大陸的克格倫島上經(jīng)常刮暴風,島上樹木花草都很低矮,許多昆蟲翅退化、不能飛,少數(shù)昆蟲能飛且翅都異常發(fā)達。請回答:(1)昆蟲的不同形態(tài)最初是由于產(chǎn)生的(2)暴風對昆蟲翅的形成所起的作用叫。(3)這兩種翅都是對島上環(huán)境的。(4)凡是存活下來的昆蟲都是適應環(huán)境的,
2025-05-14 02:22
【摘要】第2講生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)考點3生態(tài)系統(tǒng)考點4生物圈精講案·學易考點3????生態(tài)系統(tǒng)(近三年云南3次必考,昆明3次必考,曲靖4次必考)命題解讀此考點有選擇題和簡答題兩種形式,多以簡答題形式出現(xiàn),搭配食物鏈(網(wǎng))圖。(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分;(2)食
2025-06-12 05:02
【摘要】第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的組成1、說出生態(tài)系統(tǒng)的概念。2、闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。3、概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。4、嘗試解釋生態(tài)系統(tǒng)的各組成部分的作用及相互聯(lián)系。海島生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)
2024-11-18 18:54
【摘要】2022/5/29黃梅縣八角亭中學12022/5/29黃梅縣八角亭中學22022/5/29黃梅縣八角亭中學3在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體。2022/5/29黃梅縣八角亭中學4陽光、空氣、水...馬、樹木、魚...非生物生物}生態(tài)系統(tǒng)2022/5/29黃梅縣八角亭中學5
2025-05-01 13:29
【摘要】第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)預習內(nèi)容吃草籽鳥吃蟲鳥老鷹兔子蝗蟲為了防止鳥吃草籽兒,把人工種草的試驗區(qū)用網(wǎng)罩了起來。過一段時間發(fā)現(xiàn),草幾乎被蟲吃光了。這是什么原因呢?因為草地被網(wǎng)罩起來以后,鳥飛不進去了,吃草的昆蟲失去了鳥的控制,就猖獗起來。如:一片草原,一塊農(nóng)田,一個湖泊等都可以看做一個生態(tài)系
2025-06-19 15:46
【摘要】第25章第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的組成一、教學目標1、知識目標:①說出生態(tài)系統(tǒng)的概念,概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。②闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng);③嘗試解釋生態(tài)系統(tǒng)的各組成成分的作用及相互關(guān)系;2、能力目標:在討論交流中培養(yǎng)觀察能力、分析能力和語言表達能力。3、情感目標:認同生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體,加深對生物與環(huán)境關(guān)系的認識。
2024-11-20 02:19
【摘要】課題:第二章第二節(jié):生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)教學設計設計思想《生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)》是人教版生物教材七年級年級上冊第一單元“生物和生物圈”第二章第二節(jié)的內(nèi)容,在課程標準中的位置屬于一級主題“生物與環(huán)境”下的二級主題“生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)”。這節(jié)課是學生認識了生物圈,學習了《生物與環(huán)境的關(guān)系》、《生物對環(huán)
2024-12-09 14:12
【摘要】?無論你生活在鄉(xiāng)村還是城市,青青的禾苗,嬉戲的游魚,都會使你心曠神怡。地球上所有的生物都生活在一個共同的家園——生物圈。?我們的家園有多大?高處的大氣中有生物嗎?地球深處有生物嗎?知識回顧1、生物圈:地球上所有的生物與其環(huán)境的總和。2、生態(tài)系統(tǒng):在一定的空間范
2025-01-18 02:02