【摘要】人教版高中數學全部教案兩個基本原理一、教學目標1、知識傳授目標:正確理解和掌握加法原理和乘法原理2、能力培養(yǎng)目標:能準確地應用它們分析和解決一些簡單的問題3、思想教育目標:發(fā)展學生的思維能力,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力二、教材分析:加法原理,乘法原理。解決方法:利用簡單的舉例得到一般的結論.:加法原理,乘法原理的區(qū)分。解決方法:運用對比的方法比
2025-04-16 13:29
【摘要】WORD格式可編輯排列組合方法篇1、兩個原理及區(qū)別(加法原理)(乘法原理)2、排列數公式排列數公式==.(,∈N*,且).注:規(guī)定.排列恒等式(1);(2).會推以下恒等式(1);(2);(3);(4)
2025-08-05 07:38
【摘要】第4章柏拉圖77第4章柏拉圖(ParetoDiagram)排列圖一、前言由生產現場所收集到的數據,有效的加以分析、運用,才能成為有價值的數據。而將此數據加以分類、整理并作成圖表,充分的掌握問題點及重要原因,則是目前不可或缺的管理工具。而最為現場人員廣泛使用于數據管理的圖表為柏拉圖。二、柏拉圖的由來(1848-1923)在1897年分析社會經濟結構時,赫然發(fā)
2025-05-16 05:40
【摘要】 兒童室間隔缺損臨床路徑 (2017年版) 一、室間隔缺損直視修補術臨床路徑標準住院流程 (一)適用對象。 第一診斷為室間隔缺損(ICD-10:),行室間隔缺損直視修補術(ICD-9-C...
2025-09-22 16:48
【摘要】排列組合專題訓練1.(2014?四川)六個人從左至右排成一行,最左端只能排甲或乙,最右端不能排甲,則不同的排法共有( ?。.192種B.216種C.240種D.288種考點:排列、組合及簡單計數問題.菁優(yōu)網版權所有專題:應用題;排列組合.分析:分類討論,最左端排甲;最左端只排乙,最右端不能排甲,根據加法原理可得結論.
2025-08-05 07:27
【摘要】間隔問題?植樹問題:植樹問題是最典型的間隔問題。植樹問題,要牢記四要素:①路線長②間距(棵距)長③棵數④間隔數關于植樹的路線,有封閉與不封閉兩種路線。①若題目中要求在植樹的線路兩端都植樹,則棵數比段數多1。如上圖把總長平均分成5段,但植樹棵數是6棵。全長、棵數、間距三者之間的關系是:棵數=間隔數+1/間隔數=棵數-1
2025-06-24 23:12
【摘要】衛(wèi)生間隔斷制作安裝合同甲方:乙方:簽約地點:根據《中華人民共和國經濟合同法》、《建筑安裝工程承包條例》的原則,結合本工程實際情況,經雙方友好協商一致
2025-08-28 23:14
【摘要】高二數學集體備課學案與教學設計章節(jié)標題選修2-3排列組合專題計劃學時1學案作者楊得生學案審核張愛敏高考目標掌握排列、組合問題的解題策略三維目標一、知識與技能。?;能運用解題策略解決簡單的綜合應用題。提高學生解決問題分析問題的能力??.二、過程與方法通過問題的探究,體會知識的類比遷移。以
2025-08-05 06:55
【摘要】è?o???áD??×ó?3Dò?úê??í?D£??-3£?á³
2025-07-26 07:24