【摘要】火山爆發(fā)冰山1、熔化:物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程。2、凝固:物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程3、物質(zhì)熔化和凝固需要什么條件?不同的物質(zhì)熔化和凝固的規(guī)律一樣嗎?探究問(wèn)題:2、固體在熔化過(guò)程中是一下變成液體還是有一個(gè)過(guò)程?3、固體在熔化過(guò)程中溫度是如何變化的
2026-01-06 02:29
【摘要】朔城區(qū)四中徐憲?教學(xué)目標(biāo):?1、知識(shí)和技能?理解氣態(tài)、固態(tài)和液態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài)。?了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。?了解熔化、凝固的含義,了解晶體和非晶體的區(qū)別。?了解熔化曲線(xiàn)和凝固曲線(xiàn)的物理含義。?2、過(guò)程和方法?通過(guò)探究固體熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律,感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件。?了
2026-01-06 02:18
【摘要】課后練習(xí),它的狀態(tài)為℃的房間里,冰能不能繼續(xù)熔化?為什么?,用酒精燈對(duì)燒杯底部慢慢加熱,當(dāng)燒杯中的冰塊有大半熔化時(shí),試管中的冰 g水,水溫為0℃,當(dāng)向瓶中放10g-2℃的冰塊后,蓋好瓶口的軟木塞,下列說(shuō)法正確的是,表示萘熔化的圖象是[參考答案]:CDE解析:晶體在整個(gè)熔化(凝固)(凝固點(diǎn)),那
2025-03-24 23:40
【摘要】第一篇:初中物理《熔化和凝固》教案 《熔化和凝固》教案 ●教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)目標(biāo) 、、凝固的含義,、能力目標(biāo) 、,,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)圖象、利用圖象的能力 三、德育目標(biāo) ,激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象...
2025-10-26 18:02
【摘要】第一篇:熔化和凝固練習(xí)題 初二物理 一、熔化和凝固練習(xí)題 1、水的三態(tài)是什么?銅也有三態(tài)嗎? 2、物質(zhì)從______變?yōu)開(kāi)_____叫做熔化;從______變成______叫做凝固。 3、在...
2025-10-27 00:57
【摘要】第一篇:熔化和凝固教案8 熔化和凝固教學(xué)目標(biāo): 1、了解熔化、凝固的含義,了解晶體和非晶體的區(qū)別,知道物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。 2、通過(guò)探究固體熔化時(shí)溫度變化規(guī)律,感知發(fā)生狀態(tài)變化的條...
2025-10-27 01:00
【摘要】第一篇:第15課熔化和凝固 共享優(yōu)質(zhì)教育資源 為社會(huì)提供更多平等教育機(jī)會(huì) 第15課熔化和凝固 ●目標(biāo)導(dǎo)航知識(shí)與技能 理解氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的三種狀態(tài)。了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以相...
2025-10-27 01:34
【摘要】《熔化和凝固》教學(xué)反思初中物理教材的“二次開(kāi)發(fā)”要求教師在教學(xué)過(guò)程中,創(chuàng)造性的運(yùn)用教材,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和加工,合理選用和開(kāi)發(fā)教學(xué)材料,以更好的適應(yīng)具體的教育教學(xué)實(shí)際和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。新課程要求下?lián)纬踔形锢斫虒W(xué)決不能只當(dāng)“教書(shū)匠”,照本宣科教教材,而要在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)不斷反思,吸取經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,要
2025-08-23 16:48
【摘要】第一篇:熔化和凝固的教學(xué)反思 本單元第2、3課時(shí)教學(xué)反思(八年級(jí)物理第四章第二節(jié)) 課題:熔化和凝固 本節(jié)課的教學(xué),突出對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ牡呐囵B(yǎng),將原來(lái)作為演示實(shí)驗(yàn)的“固體熔化過(guò)程”改成了學(xué)生實(shí)驗(yàn)...
2025-10-27 00:43