長方形和正方形教學(xué)設(shè)計和反思(更新版)
【正文】 如果我們能順利闖過以下四關(guān)，他將邀請我們參加“智慧樹”欄目。（邊演示邊說）師：白板演示量一量的方法。探究長方形的特點。 創(chuàng)設(shè)情境。情感態(tài)度和價值觀：滲透學(xué)生積極互助的情感。教法與學(xué)法：教法：直觀演示法，引導(dǎo)法，講解法。數(shù)學(xué)書的封面也是長方形的。教師巡視，個別指導(dǎo)。 探究正方形的特點師：孩子們真聰明 想出這么多方法，能否用同樣的方法探究正方形的特點呢？生：小組活動，自主探究正方形的特點。 我知道。板書設(shè)計 邊 角長方形 對邊相等 4個角都是直角 正方形 4條邊都相等 4個角都是直角教學(xué)反思這節(jié)課主要是讓學(xué)生經(jīng)歷探索長方形和正方形特點的過程，初步掌握長方形和正方形的特點，通過教學(xué)，使學(xué)生進一步積累認識圖形的學(xué)習經(jīng)驗，注重了學(xué)生觀察及實踐操作能力
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