長方形和正方形教學(xué)設(shè)計(jì)和反思(更新版)
【正文】 如果我們能順利闖過以下四關(guān)，他將邀請我們參加“智慧樹”欄目。（邊演示邊說）師：白板演示量一量的方法。探究長方形的特點(diǎn)。 創(chuàng)設(shè)情境。情感態(tài)度和價值觀：滲透學(xué)生積極互助的情感。教法與學(xué)法：教法：直觀演示法，引導(dǎo)法，講解法。數(shù)學(xué)書的封面也是長方形的。教師巡視，個別指導(dǎo)。 探究正方形的特點(diǎn)師：孩子們真聰明 想出這么多方法，能否用同樣的方法探究正方形的特點(diǎn)呢？生：小組活動，自主探究正方形的特點(diǎn)。 我知道。板書設(shè)計(jì) 邊 角長方形 對邊相等 4個角都是直角 正方形 4條邊都相等 4個角都是直角教學(xué)反思這節(jié)課主要是讓學(xué)生經(jīng)歷探索長方形和正方形特點(diǎn)的過程，初步掌握長方形和正方形的特點(diǎn)，通過教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步積累認(rèn)識圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，注重了學(xué)生觀察及實(shí)踐操作能力
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