7學(xué)校檔案建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流(更新版)
【正文】 很有利用價(jià)值的，要再次逐一篩選，對(duì)于與檢查指標(biāo)體系有聯(lián)系的檔案要裝入檔案盒，作為 支撐材料，如果是在不能裝入的材料也要及時(shí)的裝訂整理，以備不時(shí)只需，切不可隨意丟棄、零散擺放。 ③ 整理檔案，做 好豎簽后并不著急裝盒子，而是將裝有檔案標(biāo)簽的盒子與檔案依依對(duì)應(yīng)擺在桌子上，針對(duì)考核細(xì)則逐項(xiàng)檢查核對(duì)，查 漏補(bǔ)缺。 主次兼顧。只需要根據(jù)每次的檢查側(cè)重點(diǎn)及早安排發(fā)放 “ 應(yīng)知應(yīng)會(huì) ” ，并安排合適的師生人選參加即可。 第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 學(xué)校檔案建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流 學(xué)校檔案整理經(jīng)驗(yàn)交流 XX 縣區(qū)立崗鎮(zhèn)民樂(lè)回民小學(xué) 王慶 一、學(xué)校檢查評(píng)估的分類(lèi) 學(xué)校各項(xiàng)工作的檢查評(píng)估大致可以分為四類(lèi)： 實(shí)地考察。以辦學(xué)行為測(cè)評(píng)、師德師風(fēng)民主測(cè)評(píng)、校長(zhǎng)評(píng)估考核、知曉率測(cè)試為例。就好像每次寫(xiě)計(jì)劃開(kāi)篇時(shí)的指導(dǎo)思想一樣，有了目標(biāo)就有了方向。豎簽做好了，橫簽也就做好了，橫簽只不過(guò)就是橫簽的另一種排版方式而已，也可以在橫簽中添加簡(jiǎn)單的檔案目錄。檔案目錄建成后，需要續(xù)建的可以在檔案目錄里手寫(xiě)添加，并不一定要重新打印，打印的雖然美觀，但是不能體現(xiàn)檔案的續(xù)建過(guò)程，有突擊建檔之嫌
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