【摘要】《釣魚的啟示》教學設計【教材分析】這篇課文回憶了34年前，鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚，“我”和父親去釣魚，“我”把鱸魚放回湖里，使“我”從中獲得終身啟示的事，說明從小受到嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。課文是按事情發(fā)展的順序記敘的；從釣魚到放魚，最后寫34年后的啟示。最后一部分既是教學的重點，也是難點。大量細致入微的心理活動描寫，是
2024-11-22 02:13
【摘要】作業(yè)文檔項目內(nèi)容備注課程名稱小學語文章節(jié)名稱《釣魚的啟示》學生分析《釣魚的啟示》情節(jié)性強，語言質(zhì)樸，含義深刻，學生愛讀、能讀，但不一定讀得懂。由于時間跨度大，學生對文本的解讀存在距離，尤其是作為課文的重難點“啟示”部分，三十四年后作者才慢慢悟出的人生哲理，要讓小學生去理解，
2024-11-22 03:45
【摘要】《釣魚的啟示》教學設計 教學過程 第一課時 一、激發(fā)情趣，誘導學生寫課文標題 師：小朋友們好!我們今天一起學習《釣魚的啟示》，老師相信你們一定有勇氣，敢上黑板寫課文標題，志...
2024-12-06 01:32
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《釣魚的啟示》教學設計 [學習目標] 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文內(nèi)容，仔細體會我的心理變化過程。 3、從作者釣魚的啟示中受到教育，...
2025-04-05 12:55
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《釣魚的啟示》學案設計 １、認識課文中出現(xiàn)的生字，聯(lián)系上下文理解出現(xiàn)的生詞； ２、通過各種形式的讀，充分感知、體驗和表達，感受詹姆斯在服從中透出的悲哀，...
2025-04-15 00:29
【摘要】1 《釣魚的啟示》備課思路 這是第5單元規(guī)則的第一篇主體課文，備課 時要以規(guī)則為主題，聯(lián)系第二篇主體課文《誰說沒有規(guī)則》整體設 計教學過程。本課教學，要著重指導學生設想自己是作品中的人 ...
2025-08-06 15:56
【摘要】1 《釣魚的啟示》教學設計 教材分析：《釣魚的啟示》作者用抒情的筆觸， 講述了一個釣魚的故事，用烘托的手法，刻畫了一個嚴格自覺遵守 規(guī)則的好爸爸形象，使學生懂得，自覺是一個好公民應有的素養(yǎng)...
2025-08-06 15:55
【摘要】第一篇：姚釣魚的啟示說課稿 《釣魚的啟示》說課稿教者：姚平娟 一、說教材： 《釣魚的啟示》是人教版第九冊第13課的一篇精讀課文。文質(zhì)兼美，作者用抒情的筆觸，講述了一個釣魚的故事，用烘托的手法，刻...
2024-11-04 03:55
【摘要】第一篇：釣魚的啟示范文 《釣魚的啟示》第二課時教學設計 教學目的： 1、有感情地朗讀課文。 2、理解課文內(nèi)容，理解父親沒有商量余地地要“我”將鱸魚放回湖中的理由，讀懂“我”從釣魚這件事中所獲得...
2024-11-04 12:45
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