【正文】 需要查閱其他相關(guān)文獻(xiàn)資料，能提出較合理的實(shí)施方案。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點(diǎn)正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。 22. 研究 為 題，充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。總體上符合畢業(yè)論文要求。總體上符合畢業(yè)論文要求?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說服力，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。 9. 本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。 6. 選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分 大部分。首先對 進(jìn)行了論述，然后重點(diǎn)分析 。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。下面是有畢業(yè)論文小組評語，歡迎參閱。論證方法較合理。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。語言較流暢，但觀點(diǎn)不夠精煉。用詞基本準(zhǔn)確。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責(zé)制的基本原理問題進(jìn)行了分析，然后再對我國官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議?？傮w上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。 12. 本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。重點(diǎn)探討出 的問題，然后針對問題提出有效的建議。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識來分析 ，但不足之處主要是語言不是很精煉。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。選題社會熱點(diǎn)問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。 畢業(yè)論文小組評語精選 優(yōu)秀 指導(dǎo) 教師評語：該生在畢業(yè)設(shè)計(jì)中態(tài)度認(rèn)真，積極參加畢業(yè)設(shè)計(jì)，嚴(yán)格保證設(shè)計(jì)時(shí)間并按任務(wù)書中規(guī)定的進(jìn)度開展各項(xiàng)工作。 答辯評語：能比較流利、清晰地闡述設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，能較恰當(dāng)?shù)鼗卮鹋c設(shè)計(jì)相關(guān)的 問題。設(shè)計(jì)文件結(jié)構(gòu)基本合理，內(nèi)容基本完整，文字尚通順，格式基本達(dá)到規(guī)范化要求。孟玉麗同學(xué)根據(jù)課題任務(wù)，完成了文獻(xiàn)資料查詢工作，具有的收集、整理，綜合各種信息的能力 。 本課題能使學(xué)生受到本專業(yè)全面綜合訓(xùn)練，課題完成達(dá)到了教學(xué)的要求。畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書文理通順，結(jié)構(gòu)合理，技術(shù)用語基本準(zhǔn)確，基本符合規(guī)范。設(shè)計(jì)方案合理，繪圖準(zhǔn)確，軟件編寫基本