【正文】 目標(biāo)。 貪婪癡慢，人心墮落要因。 家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長應(yīng)當(dāng)主動到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。身教重于言教，正如孔子所說： “ 其身正，不令而行 ” 。大概我們都會有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學(xué)會的 ?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜 !可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好 !如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。孩子只要小時侯養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬松一點兒也出不了格。樹大并沒自然直，反倒長成樹。 這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。其實孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們 ? 孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育、社會教育和學(xué)校教育。為了少生病，要注意養(yǎng)成良好的飲食，多進(jìn)行體育鍛煉，在任何疾病面前，最好的良藥是強(qiáng)大的免疫力。也要呵護(hù)別人，關(guān)心和幫助他人。 以上是我自己覺得重要的一些心得與體會，在孩子的成長過程中會出現(xiàn)各種各樣的問題，都需要我們家長冷靜地面對、理性地分析，提出最適合自己孩子的解決方案。不僅是這樣，我們還要充分信任他、尊重他，多挖掘他身上的優(yōu)點，少 一些責(zé)罵，多一些寬容，但不要縱容；少一些攀比，多一些鼓勵；少一些包辦，多一些引導(dǎo)；少一些灰心，多一些欣賞。 例如：早上起來洗臉、刷牙、 疊被子，自己整理并管理好自己的東西，用過的東西要記得放在哪。 三、督促孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣 孩子是父母的體現(xiàn)，父母是孩子的 榜樣。 ” 我繼續(xù)說： “ 你要是被別人打了，爸爸媽媽一定會很心疼、很傷心！但同樣的，你把別的小朋友打了，她的爸爸媽媽也很心疼、很傷心啊，因為她也是她爸媽的小寶貝?。?” 這個時候他已經(jīng)不知不覺地低下了頭，開始知道自己的這種行為是會令別人傷心的。教育孩子講道德要從自身、身邊做起，使她從小尊敬長輩，友愛他人，不欺負(fù)弱小。思想。真正需要警惕的，是把孩子丟給電子產(chǎn)品，而非游戲。 養(yǎng)成習(xí)慣，完善人格 —— 童年是習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期，這主要是因為兒童時期學(xué)習(xí)模仿能力強(qiáng)。有些父母考慮問題從面子出發(fā)、有些從個人利益出發(fā)、有些從整體利益出發(fā)，還有一些坦然接受與世無爭。但是，我認(rèn)為父母如何提高自身例如自律、坦然、堅毅等素質(zhì)和品質(zhì)，是孩子在將來成 長過程中，慢慢地才能從父母身上感受到的。如果父母經(jīng)常言出不行，說話不算話，就會降低在孩子心目中的可信度，孩子對父母的崇信、敬仰與愛戴，就會由于失信次數(shù)而遞減。父母要使孩子的言行有所遵循，切不可言行不一。它包括積極的心理品質(zhì)、良好的社會適應(yīng)和情緒調(diào)控。 父母要以身示教 在家庭教育中，父母經(jīng)常會對孩子說應(yīng)該這樣做，不應(yīng)該那樣做來規(guī)范孩子的言行。明智的父母都應(yīng)該以身垂范，給孩子做出好的人生榜樣。我們雖然自認(rèn)為比孩子懂更多的道理，比孩子經(jīng)歷過更多的世事，但我們絕不能認(rèn)為我們所認(rèn)識到的世界、看世界的角度一定是對的。父母和家庭氛圍給孩子 成長帶來的影響，是不言而喻的。比如向孩子灌輸自 我保護(hù)的意識，學(xué)會分辨生活中可能存在哪些危險，懂得如何自救、求救。只有當(dāng)家庭完整、和諧，孩子才會健康成長。我們都期望他們能夠平安、健、快樂地成長。 例如：孩子很小的時候有點攻擊性，喜歡打人，常常把其他小朋友弄哭。作為父母我們要尊重孩子的選擇，賦予孩子行使選擇的權(quán)利，不要用自己心中的選擇去評價孩子。告訴他每天什么是重要的，什么是次重要的。大人有哪些你認(rèn)為不對或不好的地方，你也可以指出來。 ” 不料兒子卻說： “ 我有世界上最幸福的家庭，天天下雨也影響不了我的心情。 心理健康家庭教育觀后感【篇 5】 教育部關(guān)工委主辦的 “ 家校共育，立德樹人 ” —— 家庭教育公開課開播了，一經(jīng)播出，在學(xué)校 和家長中引起了極高的觀看和學(xué)習(xí)熱潮，班級群、朋友圈里家長們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)了公開課并圍繞 “ 家校共育，立德樹人 ” 發(fā)表了自己的看法與觀點，下面，談?wù)勎业囊恍┯^后感。 三、生命教育是從根本上給予 孩子生命健康成長的力量 認(rèn)識自己生命與周圍人生命的關(guān)系。其次是家庭的設(shè)計師，把家里布置的有條理，有品位，很溫馨，要讓生活有儀式感，家假日或者家人生日時，大家坐在一起聚餐，讓家庭生活充滿格調(diào)。情感教育 。 一、 “ 嚴(yán) ” 字當(dāng) 頭，抓住小學(xué)關(guān)鍵期 大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說： “ 一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來 ” 。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。這個階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。 三、關(guān)注孩子的成長，多與孩子溝通，當(dāng)好慈祥父母親，及時解疑答難，正確引導(dǎo)孩子 我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。另外孩子教育是個循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個 “ 德智體 ” 全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的未來。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。明確方向，努力學(xué)習(xí)?，F(xiàn)談?wù)勛约旱捏w會。作為大學(xué)生，應(yīng)該對此 有 正確的認(rèn)識，思想上要自立自強(qiáng)，以積極健康的態(tài)度對待客觀現(xiàn)實，尋求對策，贏得主動。 我們大學(xué)生面對陌生環(huán)境，相互之間特別需要溝通，需要理解，渴望建立一種和諧的人際氛圍，以擺脫寂寞感和孤獨感。 心理健康家庭教育觀后感【篇 8】 心理教育課不同于一般文化課，它的授課方式有著一定的特殊性，其授課內(nèi)容、方式、語言等等都與一般的文化課有很大的區(qū)別。 最后在評課中我們互相暢談了心理健康教育活動在學(xué)校開展的重要性，讓我感觸頗深。這堂課在很大程度上實現(xiàn)了引起學(xué)生對心理健康的興趣和重視，闡明心理健康教育課的意義和目的，并讓學(xué)生正確 的認(rèn)識心理與心理健康教育課的教學(xué)目標(biāo)，也為以后教學(xué)活動的開展奠定了很好的基礎(chǔ)。然而大部人對自己人生站位停留在物質(zhì)獲取及社會 關(guān)系上面，這樣就會形成期盼與獲得不平衡的心理問題，不可否認(rèn)改善生活品質(zhì)提高社會關(guān)系是人之本性。今年高考才結(jié)束，一名昂子喻的盲人考生考了 635 分的好成績。換位思考，學(xué)會從別人角度思考，找到自己的原因，才能從根本上解決問題。就算在網(wǎng)絡(luò)上看到別人的光鮮亮麗，其背后的艱辛又有多少人看到。 教育部在 1999 年 8 月 13 日頒布的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》中明確指出：良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)中的一項十分重要的內(nèi)容。 （二）說謊 孩子說謊是由于社會風(fēng)氣、家庭壓力、虛榮心、心理因素、社會發(fā)展帶來的種種因素造成的。在班級開展一些有意義的班隊會活動，對友誼進(jìn)行正確的引導(dǎo)。教育供給給學(xué)生的文化知識，僅有經(jīng)過個體的選擇、內(nèi)化，才能滲透于個體的人格特質(zhì)中，使其從幼稚走向成熟。同時，心理健康教育不是消極地附屬于這種轉(zhuǎn)化，而是在轉(zhuǎn)化過程中能動地引導(dǎo)受教育者調(diào)整方向，使個體把握自我，對自身的行為進(jìn)行認(rèn)識評價，從而到達(dá)心理優(yōu)化、健全人格的目的。在這樣合作、諒解的氛用中，學(xué)生不但學(xué)會了對人的互助、互愛、合作、諒解，而且孩子的思維意志、能力等也會得到和諧發(fā)展，并從中獲得安全感，形成樂于接受教育的自覺性。家庭教育對孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。我們陪孩子但不操縱孩子，教給孩子良好的自我管理習(xí)慣和培養(yǎng)良好的發(fā)展意識，這樣才能讓他們受益一生。家長的陪伴是孩子成 長的精神食糧和溫暖港灣。特別是手機(jī)和不健康的讀物，會影響孩子的身心健康。愿我們的學(xué)習(xí)，成就更好的孩子！ 心理健康家庭教育觀后感【篇 15】 聽完兩位專家的講座，我受益