8莊劉二幼鄉(xiāng)土課程特色建設(shè)實(shí)施計(jì)劃(更新版)
【正文】 請(qǐng)園外民間手工藝師傅來(lái)園傳經(jīng)送寶；與竹器店、柳編坊等處的民間手工藝人建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，進(jìn)行手工藝培訓(xùn)；開(kāi)展親子民間手工藝制作。引導(dǎo)幼兒把具有農(nóng)村特色的本土資源和廢舊材料、自然物等運(yùn)用到環(huán)境中，讓幼兒共同參與布置、設(shè)計(jì)制作墻飾、掛飾。全 面為教師搭建自我鍛煉、成長(zhǎng)的平臺(tái)，促使教師在反思中成長(zhǎng)，不斷自我調(diào)整。 首先，班子成員要率先垂范，經(jīng)常學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，不斷提高自己的認(rèn)識(shí)。 進(jìn)一步理清特色辦園思路，結(jié)合特色園建設(shè)，創(chuàng)新辦園理念、辦園目標(biāo)。對(duì)于我們的孩子，我們農(nóng)村得天獨(dú)厚的自然和社會(huì)條件，就是來(lái) 自于他們生活最真實(shí)、最熟知的優(yōu)質(zhì)資源。幼兒園先后被評(píng)為 XX 縣區(qū)安全文明單位、XX 縣區(qū)幗國(guó)示范崗、 XX 市綠色幼兒園， 2024 年 6 月又成功創(chuàng)建了 XX 省優(yōu)質(zhì)園。 二、指導(dǎo)思想 以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展、規(guī)范 +特色為目標(biāo)，以特色建設(shè)的過(guò)程發(fā)展為主線，優(yōu)化幼兒教育資源配置，創(chuàng)設(shè)農(nóng)村幼兒園鄉(xiāng)土特色環(huán)境，以點(diǎn)帶面，打造鄉(xiāng)土特色，形成獨(dú)特辦園風(fēng)格，積極探索人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu) 我精的內(nèi)涵發(fā)展、有品位發(fā)展的成功之路。 （ 2）、篩選加工鄉(xiāng)土內(nèi)容。 作為一所農(nóng)村幼兒園，我們的教師大都來(lái)自于當(dāng)?shù)剞r(nóng)村，日益浸染在鄉(xiāng)土文化的氣息中，有的 教師卻不覺(jué)其珍貴，鄉(xiāng)土資源挖掘與開(kāi)發(fā)的意識(shí)并不濃厚。 。每班體現(xiàn)一個(gè)小特色，多讓幼兒動(dòng)手操作，有利于孩子們的智力開(kāi)發(fā)。
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