7學(xué)校教務(wù)處調(diào)研報(bào)告范文(更新版)
【正文】 完備并增強(qiáng)針對(duì)性和操作性。 加大教學(xué)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所建設(shè)。要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)改革。積極依托電子行業(yè)的發(fā)展，與省內(nèi)外單位合作培養(yǎng)電子類(lèi)技術(shù)人才。 學(xué)校的師資水平居全縣中游，相當(dāng)一部分教師的綜合素養(yǎng)、教學(xué)藝術(shù)尤其是對(duì)新教育理念、新課程的領(lǐng)悟與操作水 平與教育發(fā)展先進(jìn)地區(qū)的教師相差很遠(yuǎn)，不能滿足日益快速發(fā)展的教育形勢(shì)的需要。 調(diào)研組織。怎樣提高我校教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、能力和水平。哪些是需要補(bǔ)充、修改和完善的。采取發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表、網(wǎng)上調(diào)查、召開(kāi)座談會(huì)的方式展開(kāi)調(diào)研工作。 學(xué)校缺少特色品牌專(zhuān)業(yè)、 “ 雙師型 ” 教師，師生工作學(xué)習(xí)制度與行為評(píng)價(jià)都有待于在實(shí)踐中建立健全，并不斷完善。加強(qiáng)以技能課程為主體的教學(xué)體系建設(shè)，理論課與實(shí)踐課交叉進(jìn)行，比例達(dá)到 1∶ ，廣泛推廣應(yīng)用模塊式教學(xué)、行為導(dǎo)向教學(xué)等先進(jìn)的教學(xué)方法，每學(xué)期安排學(xué)生到相關(guān)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)觀摩實(shí)習(xí)，有效提高學(xué)生的技能操作水平。要學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，必須以育人為本，更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、綜合發(fā)展、個(gè)性發(fā)展及就業(yè)本領(lǐng)、創(chuàng)業(yè)能力等方面的 “ 硬 ”
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