【正文】 自己觀察到的月亮，教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發(fā)幼兒想象，月亮像什么 ?(如：像彎彎的 小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。 、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。 ，能與集體的演奏保持和諧。 (教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述 )。 活動一：快樂的中秋節(jié) 主要涉及領(lǐng)域：語言 〔活動目標(biāo)〕 ，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。 擴(kuò)展幼兒，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。 幼兒園中秋節(jié)活動方案 3 活動目標(biāo) 幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時候開始過中秋節(jié)。 讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。 在幕布左上角粘貼上月亮圖片。 注意： 在幼兒進(jìn)入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項：要盡量保持安靜 。 通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。 活動目標(biāo)：讓孩子用繪畫的手法表達(dá)自己認(rèn)識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。 有些簡單，再具體些，都可以準(zhǔn)備哪些具體的材料，列舉出來，有圖片也可以附上 道具準(zhǔn)備：繪畫工具 。 ” 請你猜猜是什么 ? 幼兒園中秋節(jié)活動方案 2 設(shè)計意圖： 中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。 裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。 介紹中秋節(jié)： 秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。 (事先發(fā)放記錄單 )。 幼兒園中秋節(jié)活動方案 1 活動目標(biāo)： 通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。 體驗(yàn)分享與同伴老師一起合作過節(jié)的快樂。 美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。 游戲規(guī)則： 以三個家庭為一小組，發(fā)放號牌。 時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處。月餅、水果、盤子、水果刀。 作畫后 (15： 50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。 要求：家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵。 目標(biāo)：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)，培養(yǎng)手指精細(xì)動作，和動手能力，模仿能力 。 (三 ).神奇的月亮 ：展出各種形狀的月亮圖片。 活動：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。 活動過程 導(dǎo)入。 (2)教師幫助幼兒從哪獲取知識：方法及渠道。 〔活動準(zhǔn)備〕 。 (1)欣賞圖書，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。 〔活動過程〕 ，進(jìn)一步感受歌曲歡快的風(fēng)格。 (教師提醒幼兒在演奏過程中，注意有節(jié)奏地敲擊樂器。美工課上，幼兒學(xué)會了用橡皮泥捏月餅，會沿著扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮 (提供用縫紉機(jī)扎出小孔的月亮圖形紙 。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。 觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。 請家長帶幼兒到食品超市，觀看各式各樣的月餅。她叫玉兔為她搗藥，想吃些能降落人間的靈藥，回到羿的身邊。 裁縫師傅決定給她重做一件，重新量子尺寸，讓她再過五天來