小學(xué)生期末總動(dòng)員講話稿2分鐘最新范文(更新版)
【正文】 而至，你準(zhǔn)備好了嗎 ?是否已經(jīng)萬事俱備，只欠東風(fēng)呢 ?凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。 復(fù)習(xí)要突出合作性，加強(qiáng)教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的合作。輔導(dǎo)。把同類型的知識(shí)點(diǎn)整合為一個(gè)復(fù)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)前后知識(shí)的聯(lián)系，使學(xué)生整體的把握本冊(cè)的知識(shí)。怎樣有效地組織復(fù)習(xí)，提高教學(xué)效率。我們?cè)趯W(xué)校里不比吃的穿的玩的，就比誰(shuí)學(xué)習(xí)用功，比誰(shuí)成績(jī)優(yōu)異，這樣堅(jiān)持一段時(shí)間，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了很多。越努力，你就會(huì)越優(yōu)秀 。邁克爾 比如單詞你都會(huì)默寫了，那還有哪個(gè)方面 的知識(shí)是你還不熟練的，是不是得多花一些時(shí)間 ?自己給自己挑毛病，找出不足，努力克服，不斷進(jìn)步 ! 二、 復(fù)習(xí)要注意歸納、分類和總結(jié) 將所要復(fù)習(xí)的知識(shí)總結(jié)歸納好，是有效復(fù)習(xí)的一個(gè)途徑。學(xué)習(xí)效率將會(huì)成倍地提高。復(fù)習(xí)中碰到難題，你是繞過去還是迎難而上，考試時(shí)遇到難題，一下子解決不了，可以先繞過去。假如同學(xué)們能夠以平常心來看待期末考試，以從容自信的態(tài)度面對(duì)期末考試，就一定能夠正常發(fā)揮出自身應(yīng)有的水平。原來比較優(yōu)秀的同學(xué)，也要經(jīng)常提問自身， “ 還有什么不懂 ?” 主動(dòng)請(qǐng)教老師 ，將問題消滅在考試前。從課本上的例題入手，習(xí)題入手。想到這些，大家的心情肯定是非常愉快的。同學(xué)們有沒有信心再打一次勝仗 ? 愛因斯坦有個(gè)勝利的公式：勝利 =艱辛的勞動(dòng) +正確 +少說廢話。原來基礎(chǔ)欠缺的同學(xué)應(yīng)充沛利用期末復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，寧可學(xué)少點(diǎn)，也要學(xué)好點(diǎn)。 [中國(guó) } 復(fù)習(xí)階段，爭(zhēng)取時(shí)間很重要。 “ 地到天邊我為界、山登絕頂我為峰 ” 。有位同學(xué)說，他考語(yǔ)文時(shí)，都檢查 6遍，考數(shù)學(xué)時(shí)，檢查驗(yàn)算了 3遍，看到答案完全相同，才放心交卷。所以，我們必須要重視這次考試。還有我讓大家準(zhǔn)備的錯(cuò)題集，同一類型經(jīng)常錯(cuò)的題目要?dú)w集到本子上面，經(jīng)常翻開看一看，你會(huì)有新的收獲。 波特》修改了十二次才出版 。 四、 復(fù)習(xí)時(shí)要發(fā)揮同桌和小組的作用 沒有一個(gè)人能強(qiáng)大到不需要他人幫助的地步，所以我們要借助他人的力量來幫助自己。有的同學(xué)可能會(huì)想：我現(xiàn)在還小，前途無量呢 !我想告訴這些同學(xué)，因?yàn)槟氵€年輕，所以你還有光明，但不能保證你有前途。 我認(rèn)為：復(fù)習(xí)目標(biāo)要定位準(zhǔn)確： 學(xué)生定位：抓中間，促兩頭。 在概念教學(xué)時(shí)，注重把幾個(gè)單元的概念整合在一起，讓學(xué)生理解概念，能靈活的運(yùn)用概念，解決生活中的實(shí)際問題。 在解決問題教學(xué)時(shí)，以教材中的例題和習(xí)題為主，能解決和教材中的例題習(xí)題難度相同的變型題，掌握解題方法。 希望各位教師通過復(fù)習(xí)，都能在期末統(tǒng)考中取得優(yōu)異的成績(jī)。青春更是拼搏，三分天注定，七分靠打拼，愛拼就會(huì)贏。 將基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能學(xué)得得扎實(shí)些，只有將基礎(chǔ)知識(shí)掌握得牢固，明白其知識(shí)的來龍去脈，才能舉一反三，運(yùn)用自如，不讓 “ 粗心 ” 乘虛而入。 抓緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)好每一門功課。 嚴(yán)守考試紀(jì)律，以真實(shí)的成績(jī)向老師
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