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正文內(nèi)容

小學(xué)生期末總動(dòng)員講話稿2分鐘最新范文(更新版)

  

【正文】 而至,你準(zhǔn)備好了嗎 ?是否已經(jīng)萬事俱備,只欠東風(fēng)呢 ?凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。 復(fù)習(xí)要突出合作性,加強(qiáng)教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的合作。輔導(dǎo)。把同類型的知識(shí)點(diǎn)整合為一個(gè)復(fù)習(xí)內(nèi)容,加強(qiáng)前后知識(shí)的聯(lián)系,使學(xué)生整體的把握本冊(cè)的知識(shí)。怎樣有效地組織復(fù)習(xí),提高教學(xué)效率。我們?cè)趯W(xué)校里不比吃的穿的玩的,就比誰(shuí)學(xué)習(xí)用功,比誰(shuí)成績(jī)優(yōu)異,這樣堅(jiān)持一段時(shí)間,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了很多。越努力,你就會(huì)越優(yōu)秀 。邁克爾 比如單詞你都會(huì)默寫了,那還有哪個(gè)方面 的知識(shí)是你還不熟練的,是不是得多花一些時(shí)間 ?自己給自己挑毛病,找出不足,努力克服,不斷進(jìn)步 ! 二、 復(fù)習(xí)要注意歸納、分類和總結(jié) 將所要復(fù)習(xí)的知識(shí)總結(jié)歸納好,是有效復(fù)習(xí)的一個(gè)途徑。學(xué)習(xí)效率將會(huì)成倍地提高。復(fù)習(xí)中碰到難題,你是繞過去還是迎難而上,考試時(shí)遇到難題,一下子解決不了,可以先繞過去。假如同學(xué)們能夠以平常心來看待期末考試,以從容自信的態(tài)度面對(duì)期末考試,就一定能夠正常發(fā)揮出自身應(yīng)有的水平。原來比較優(yōu)秀的同學(xué),也要經(jīng)常提問自身, “ 還有什么不懂 ?” 主動(dòng)請(qǐng)教老師 ,將問題消滅在考試前。從課本上的例題入手,習(xí)題入手。想到這些,大家的心情肯定是非常愉快的。同學(xué)們有沒有信心再打一次勝仗 ? 愛因斯坦有個(gè)勝利的公式:勝利 =艱辛的勞動(dòng) +正確 +少說廢話。原來基礎(chǔ)欠缺的同學(xué)應(yīng)充沛利用期末復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī),狠抓基礎(chǔ),做到復(fù)習(xí)到位,消化到位,寧可學(xué)少點(diǎn),也要學(xué)好點(diǎn)。 [中國(guó) } 復(fù)習(xí)階段,爭(zhēng)取時(shí)間很重要。 “ 地到天邊我為界、山登絕頂我為峰 ” 。有位同學(xué)說,他考語(yǔ)文時(shí),都檢查 6遍,考數(shù)學(xué)時(shí),檢查驗(yàn)算了 3遍,看到答案完全相同,才放心交卷。所以,我們必須要重視這次考試。還有我讓大家準(zhǔn)備的錯(cuò)題集,同一類型經(jīng)常錯(cuò)的題目要?dú)w集到本子上面,經(jīng)常翻開看一看,你會(huì)有新的收獲。 波特》修改了十二次才出版 。 四、 復(fù)習(xí)時(shí)要發(fā)揮同桌和小組的作用 沒有一個(gè)人能強(qiáng)大到不需要他人幫助的地步,所以我們要借助他人的力量來幫助自己。有的同學(xué)可能會(huì)想:我現(xiàn)在還小,前途無量呢 !我想告訴這些同學(xué),因?yàn)槟氵€年輕,所以你還有光明,但不能保證你有前途。 我認(rèn)為:復(fù)習(xí)目標(biāo)要定位準(zhǔn)確: 學(xué)生定位:抓中間,促兩頭。 在概念教學(xué)時(shí),注重把幾個(gè)單元的概念整合在一起,讓學(xué)生理解概念,能靈活的運(yùn)用概念,解決生活中的實(shí)際問題。 在解決問題教學(xué)時(shí),以教材中的例題和習(xí)題為主,能解決和教材中的例題習(xí)題難度相同的變型題,掌握解題方法。 希望各位教師通過復(fù)習(xí),都能在期末統(tǒng)考中取得優(yōu)異的成績(jī)。青春更是拼搏,三分天注定,七分靠打拼,愛拼就會(huì)贏。 將基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能學(xué)得得扎實(shí)些,只有將基礎(chǔ)知識(shí)掌握得牢固,明白其知識(shí)的來龍去脈,才能舉一反三,運(yùn)用自如,不讓 “ 粗心 ” 乘虛而入。 抓緊時(shí)間,認(rèn)真復(fù)習(xí)好每一門功課。 嚴(yán)守考試紀(jì)律,以真實(shí)的成績(jī)向老師
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