【正文】 ，在教學方面已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗，逐漸形成個人教學 風格。本年度本人繼續(xù)擔任中心小學教導(dǎo)主任，并擔任六 (8)班數(shù)學教學。 開展 “ 講公開課、評優(yōu)質(zhì)課 ” 創(chuàng)優(yōu)活動，促教師發(fā)展。 保證集中培訓(xùn)，夯 實理論基礎(chǔ)。采取集中學習與自學相結(jié)合的方式，對各學科新課程標準進行解讀，進一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目 標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運用于實踐，制定相應(yīng)的教學及評價策略。 新教師培訓(xùn)?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、健全組織、規(guī)范 管理，做好教師提升常規(guī)管理工作。 家長的理解與支持是做好工作的保障。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求教育時機，給學生春風沐浴般的教育。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法，并在教學實踐中得到了學生的喜歡以及老師們的肯定。 小學教師年度考核述職報告（熱門）（篇 2） 一個學期的工作即將結(jié)束，這個學期我擔任一年 x班班語文兼班主任工作，一年來，我認真履行教師職責。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努 力，直到達標為止。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。現(xiàn)在將我的工作匯報如下： 一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責 在教學工作崗位上，我認真執(zhí)行教師的職業(yè) 道德。我任教的班級教學質(zhì)量也能達到學校制定的成績指標。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵，并向家長報喜。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的成功之路。 在語文教學不斷改革和探索的新時期，在不斷提倡課程改革的今天，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。久而久之，學生就會喜歡你、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。特別是在進一步推進 “ 高效課堂教學 ” 的背景下，學校緊緊圍繞如何 “ 打造高效課堂，構(gòu)建一校一模 ” 這一主題進行理論學習、課題研究、課堂實踐、觀摩展示、總結(jié)反思等一系列活動，促進教師間的學習與交流，提升教師的課堂教學水平與專業(yè)發(fā)展，各項工作取得了較好的成績。按照基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的要求，遵循教師成長規(guī)律，著力抓好新任教師培訓(xùn)、全員教師崗位培訓(xùn)和骨干教師提高培訓(xùn)。 （三）新課程標準的校本培訓(xùn)。開學初，學校組織教師把優(yōu)秀的讀書筆記讀后感進行交流，以調(diào)動教師的學習積極性。通過培訓(xùn)，使教師在先進的教育理論指導(dǎo)下，對自己的教育教學行為進行診斷與評價、研究與分析的自我反思，實現(xiàn)認識上的升華與飛躍；通過參加各級各類教研活動，反思教育教學理念、反思教育教學行為、反思教育教學個性、反思教育教學科研、反思影響和制約自身發(fā)展的問題，在反思中提高，在提高中創(chuàng)新；從實際出發(fā)，結(jié)合學科特點，研究如何把學科創(chuàng)新的基本理念和創(chuàng)新課堂的基本要求轉(zhuǎn)化為具體的教學行為；通過課堂教學創(chuàng)新案例，完善自己的課堂教學并探索開展學科實踐活動的有效途徑和策 略，進而形成自己的教學風格，創(chuàng)造性地實施新課程。 小學教師年度考核述職報告（熱門）（篇 4） 回顧自己本學年的工作，最深的體會就是：領(lǐng)導(dǎo)栽培 +崗位鍛煉 +個人汗水 =收獲。 二、個人教學工作： 我認為：一個好領(lǐng)導(dǎo)首先必須要做一個好教師。主要業(yè)績： 20__年小學畢業(yè)會考成績位 于全鎮(zhèn)前列，被評為 “ 縣優(yōu)秀教師 ” 和 “ 鎮(zhèn)十佳教師 ” 稱號，所撰寫論文多篇獲省市不同等級。健全了校本培訓(xùn)制度。對月考試卷命題做出了要求，力求 更接近畢業(yè)會考模型。 每周組織年級主任對教師教學常規(guī)進行了督查。 10 月獲得優(yōu)秀師德示范人。 （ 2）家長對班級整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高，師生關(guān)系融洽