【正文】 動(dòng)員大家積極參與進(jìn)來，搜集資料。請(qǐng)不要讓 “ 我不能 ” 束縛自己的手腳，多給自己一些肯定，把自己想象得更優(yōu)秀一點(diǎn)，這樣你就會(huì)變得更加優(yōu)秀。 我很慶幸，我有 ___，他 (她、它 )____。 我在 ____方面行。愿 ‘ 我不能 ’ 先生安息吧，也祝愿我們每一個(gè)人都能夠振奮精神，勇往直前 ! 4. 每人走到紙灰前，鞠躬跟 “ 我不能 ” 先生告別，并跟 “ 我不能 ” 先生說句話。 “ 同學(xué)們，今天我很榮幸能夠邀請(qǐng)你們前來參加 ‘ 我不能 ’ 先生的火化儀式。 現(xiàn)在讓我們實(shí)地測(cè)驗(yàn)一下，鼓掌 10 秒鐘，請(qǐng)注意，以盡快的速度鼓掌，也許當(dāng)你鼓到六七秒鐘時(shí)感到很累，但是一定要堅(jiān) 持下去哦。 每當(dāng)這位青年回憶起這一幕時(shí)，總是說： “ 如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題，我可能永遠(yuǎn)也沒有信心將它解出來。 當(dāng)窗口 露出曙光時(shí)，青年長舒了一口氣，他終于完成了這道難題。 重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)挖掘自身的潛能，在必要的時(shí)候?qū)W會(huì)尋求幫助。但面對(duì)困難，很多時(shí)候，我們往往不知所措，事實(shí)上，我們并不是輸給了困難，而是輸給了我們自己，因?yàn)槲覀兂３５凸懒俗约旱哪芰?，沒有發(fā)現(xiàn)自身存在的潛質(zhì)。 (希望那時(shí)侯能提前準(zhǔn)備好錄音機(jī)和磁帶以便效果更好 )接著 選首歌合唱 .這個(gè)節(jié)目期間可能會(huì)比較混亂 ,當(dāng)這時(shí) .主持人當(dāng)然要發(fā)揮作用啦 ,先唱首各歌 .然后在推薦名單 . ,這個(gè)活動(dòng)的意思是將教室后面的黑板涂干凈 ,用筆寫下自己對(duì)下一屆初三的學(xué)弟學(xué)妹們的話 ,裝在信封里然后將信擺在黑板后面 ,列成一排 ,這個(gè)環(huán)節(jié)希望每個(gè)人憑心而論 ,寫下自己對(duì)他們真正的告戒與祝福 .當(dāng)然關(guān)于能不能讓下屆在我們班上課的學(xué)弟學(xué)妹們看見與拿到 ,這可能需要班主任的幫助 ,將信收好到下學(xué)期的到來將信 給他們的老師并每人一封 . 和電話或可聯(lián)絡(luò)地址寫在黑板上 ,讓同學(xué)記錄下來 . ,然后寫在紙上 ,折好交給主持人 ,主持人收集好 ,并可以承諾在每人實(shí)現(xiàn)了之后可以到老師家拜訪和探望時(shí)取回 此環(huán)節(jié)每人必須參與 ,可以說很容易很難企及的 ,但根據(jù)每人心里所想的 ,不嘲笑對(duì)方的言行 ,這個(gè)舉止很容易發(fā)生在同學(xué)演講的時(shí)候 .,這環(huán)節(jié)可以幫助許多對(duì)未來迷茫和無助的同學(xué)參考自己未來打算 . ：把 5 個(gè)氣球吹好后綁在一只腳的腳踝處，一面 保護(hù)自己的氣球，一面去踩別人的氣球，到時(shí)間后 (23 分鐘 )，看誰剩的氣球多誰勝，非常有意思。中間會(huì)唱歌，吃蛋糕，確定我們班的紀(jì)念日。 ,以免各位家長擔(dān)心 ,應(yīng)考慮到安全問題 ,可以是教室里 .可以是公園也可以考慮在某地方包下一個(gè)大點(diǎn)的包間 . 初中班級(jí)活動(dòng)策劃書 2 課題：我比想象中優(yōu) 秀 課型：班級(jí)心理輔導(dǎo)課 設(shè)計(jì)理念 人的潛能是永遠(yuǎn)挖掘不盡的，就像一座永遠(yuǎn)也挖不盡的金礦。 (2)遇到困難時(shí)學(xué)會(huì)尋求幫助，調(diào)動(dòng)一切力量克服困難，戰(zhàn)勝挫折。 困難反而激起了他的斗志：我一定要把它做出來 !他拿起圓規(guī)和直尺，一邊思索一邊在紙上畫著，嘗試著用一些超常規(guī)的思路去尋求答案。那天，他是因?yàn)槭д`，才將寫有這道題目的紙條交給了這位青年。寫好之后，就把紙倒扣在桌面上。 3. 跟隨老師默念下面的悼詞。雖然他們不如您的名氣大，沒有您的影響力強(qiáng)，但是他們會(huì)對(duì)我們每一個(gè)人、對(duì)全世界產(chǎn)生更加積極的影響。 我的能力、優(yōu)勢(shì)、潛能等： 我在 ____方面行。 我很慶幸，我有 ___，他 (她、它 )____。 教師總結(jié)：請(qǐng)記住這句話：你比自己想象的更優(yōu)秀 !因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的潛能是無窮的，我們平時(shí)對(duì)自己的感覺只是冰山的一角，還有更多的優(yōu)秀品質(zhì)等待著你去挖掘。 班級(jí)干部討論商定，確定班會(huì)主題，即激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想。最多的時(shí)候，馬云一年內(nèi)換了七八個(gè)夢(mèng)想。一個(gè)投資商曾說， “ 阿里巴巴要做成功，相當(dāng)于把萬噸輪抬上喜馬拉雅山 ” ，后來他做 淘寶，別人聽到網(wǎng)上購物的商業(yè)模式，也覺得不可思議，有人甚至說 “ 如果你能做成，我把名字倒過來寫 ” 。 初中班級(jí)活動(dòng)策劃書 4 一、教學(xué)內(nèi)容：火和火災(zāi) 二、教學(xué)目標(biāo)： 了解火與人類的密切關(guān)系，知道火災(zāi)給人類帶來的危害。這節(jié)課我們就共同來了解 “ 火與火災(zāi) ” 。 例二： 2 月 5 日發(fā)生在漢正街武 房 1 號(hào)樓的火災(zāi)，已造成一人死亡，有 11 人緊急送醫(yī)。 ③ 實(shí)驗(yàn)用的易燃物品要妥善使用。其中，最后一個(gè) _在陽臺(tái)上猶豫了很久，但最后也跳了下來。 火場報(bào)警： (1)牢記火警電話 119。 (7)不能亂打火警電話。撤離時(shí)要注意，不可搭乘電梯，因?yàn)榛馂?zāi)時(shí)往往電源會(huì)中斷，會(huì)被困 于電梯中，應(yīng)從安全樓梯進(jìn)行逃生，能沿著墻面，當(dāng)走到安全門時(shí)，即可進(jìn)入，避免發(fā)生走過頭的現(xiàn)象 。貼近地面撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的方法。如果沒有這些專門設(shè)施 .而安全通道又已被堵 .救援人員不能及時(shí)趕到的情況下，絕對(duì)不要放棄求生的意愿，此時(shí)當(dāng)力求鎮(zhèn)靜，利用現(xiàn)場之物品或地形設(shè)法逃生。 。 馬：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。 齊：親愛的同學(xué)們加油吧 !抓緊時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)，讓 每一天都變成金子 !祝愿大家在期末考試中都能考出好成績 ! 初中班級(jí)活動(dòng)策劃書設(shè)計(jì)