【正文】 考愿望都是本科，所以他們的基礎(chǔ)與現(xiàn)實(shí)還有較大差距。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位學(xué)生必須及時、認(rèn)真、全面、徹底地完成應(yīng)完 成的任務(wù)，若出現(xiàn)問題，既追究當(dāng)事人的責(zé)任，還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。根據(jù) “ 新教材、新大綱、新教法 ” 的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢的變化，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合高考最新形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作： (1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長科順其自然。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過的知識都應(yīng)該會，凡是做過的題都應(yīng)該對，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對高三學(xué)習(xí)，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個方面進(jìn)行 。 (五 )組織一次征文比賽，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣。開展宣傳，組織活動。做好充分準(zhǔn)備，展示課堂教學(xué)的最新成果。 。要定期集體研究教材，集體備課、聽課和評課，鼓勵備課組互相聽課、上公開課，聽課后加強(qiáng)研討，相互交流，共同提高，切實(shí)整體使各年級的語文教學(xué)質(zhì)量上臺階。 在室領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一安排下，積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作 。在各年級組織 23 堂教學(xué)示范研討課，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)新課程理念下的教學(xué)方 式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。 學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗(yàn) 。 教研組、備課組學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。 十一月份 教研組、備課組期中質(zhì)量分析。 三、具體安排 八月份 教師編寫新學(xué)期教案、學(xué)案、試卷等材料。 積極組織全體英語教師參加市區(qū)教研活動，不無故缺席，盡量不要遲到 。 (四 )強(qiáng)化教學(xué)過程管理，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師教學(xué)水平，向課堂要質(zhì)量 本學(xué)期將繼續(xù)以學(xué)校教學(xué)研究制度、聽評課制度、學(xué)生評教制度、教學(xué)常規(guī)管理制度、教學(xué)常規(guī)檢查制度等為準(zhǔn)則加強(qiáng)教學(xué)督查，加大對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的力度，堅(jiān) 持以過程為先導(dǎo)，以數(shù)據(jù)說話的原則，嚴(yán)格評估標(biāo)準(zhǔn)，拉開檔次對教師的教學(xué)進(jìn)行績效評估。 高二年級抓好雙基的同時，著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。 高一年級首先要抓好初高中銜接教學(xué)，進(jìn)一步強(qiáng)化英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。即： “ 精選、精講、精練、精批 ” 和 “ 有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾 ” 。 聽課：按學(xué)校制定的聽課要求完成聽課任務(wù)聽課制度：要求每人每學(xué)期開課一節(jié)，校內(nèi)聽課最低 15節(jié)。精講的內(nèi)容包括：知識點(diǎn)的精講、作業(yè)的精講和試卷的精講。備課時一定要做到精選教學(xué)方法，精選教學(xué)內(nèi)容，精選問題，精選習(xí)題，精選檢測方法。定時間、定地點(diǎn)、定主備人 。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解讀，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué) 習(xí)的平臺和機(jī)會。 高三教師教研工作計(jì)劃模板（篇 2） 一、指導(dǎo)思想 新學(xué)期將在學(xué)校創(chuàng)新理念的指引下，圍繞教務(wù)處總體工作思路，從課程、教學(xué)、常規(guī)三個方面狠抓教學(xué)常規(guī)管理和教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建符合新課改的課程體系，開發(fā)具有我校特色的校本課程。平時每一堂課前或課后，對一些基礎(chǔ)知識堅(jiān)持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，每個單元的重點(diǎn)詞匯、詞組 和句型逐個過關(guān)。鼓勵組內(nèi)教師隨時隨地不拘形式探討教學(xué)問題，促進(jìn)年輕教師的快速成長，并積極參加組外，校外的聽課，學(xué)習(xí)活動。另一方面努力做好全面提升，指導(dǎo)學(xué)生廣泛開展英語精讀和泛讀，為下一學(xué)年的全面提高英語成績奠定基礎(chǔ)。 更多的高三教師計(jì)劃推薦 高三教師教研工作計(jì)劃模板（篇 1） 一、現(xiàn)狀分析 本學(xué)期是高一年級第一學(xué)期，學(xué)生剛剛完成初中學(xué)習(xí)，對高中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方法不熟悉。根據(jù)這個實(shí)際情況，本組打算在高一起始階段的英語教學(xué)中，本著低起點(diǎn)，爬坡走，抓習(xí)慣的原則，長期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，共同探討教學(xué)過程中所碰到的問題。 加強(qiáng)詞匯的記憶和日常的閱讀訓(xùn)練。提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的氣氛。輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量 ” 為學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展目標(biāo) 。高三年級主要側(cè)重于學(xué)科內(nèi)滲透研究 性學(xué)習(xí)方法的掌握，提倡學(xué)生在獨(dú)立自主的條件下，自己去研究和解決學(xué)習(xí)中的問題，培養(yǎng)自己的信息處理的能力，進(jìn)而形成自己具有獨(dú)創(chuàng)性的見解。在說課的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持修改設(shè)計(jì)好每節(jié)課。以聽課、評課、說課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，要以研究課堂的有效性，提高教學(xué)質(zhì)量為中心，每次活動都要解決一些實(shí)際問題，增強(qiáng) 集體意識，在教學(xué)、競賽輔導(dǎo)、學(xué)科周等方面加強(qiáng)協(xié)作和研究，發(fā)揮整體優(yōu)勢。要引 導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，挖掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)的潛能。聽課時不做與聽課無關(guān)的事 (如備課、批改作業(yè)等 )。特別要加強(qiáng)作業(yè)規(guī)范性的訓(xùn)練與指導(dǎo)。 (3)朗讀課文基本功 (4)復(fù)述課文基本功 。高三英語教師認(rèn)真研究《新課標(biāo)》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究新高考，特別是課改地區(qū)的高考題，在基礎(chǔ)知識到位的同時，扎扎實(shí)實(shí)地做好復(fù)習(xí)。 二查集體備課情況：教師有沒有按時參加以說課為主要形式的集體備課 ,主備教師有沒有準(zhǔn)備說課材料 ,全組教師有沒有認(rèn)真討論修改 ,有沒有充分利用集體備課時間。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。 九月份 教案檢查 教研組、備課組制定學(xué)期工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度等。 十二月份 對高三年級進(jìn)行校內(nèi)教學(xué)視導(dǎo)。 學(xué)期教學(xué)常規(guī)考核。 組織學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉新教材的體例結(jié)構(gòu)、編寫意圖、具體內(nèi)容及與之配套的教參、練習(xí)冊內(nèi)容和使用方法。 改革集體備課的內(nèi)容和方式，大力提倡同伴互助，共享教學(xué)資源，并通過以案例分析、教學(xué)研究課為主要形式，提高教師的實(shí)際教學(xué)水平 。 二、工作要點(diǎn) ，組織學(xué)習(xí)《全日制普通 (初 )高中語文教學(xué)大綱》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立信息時代新的語文教育和教學(xué)觀念，尋找社會發(fā)展和學(xué)生個體發(fā)展之間的張力，教學(xué)觀念與時俱進(jìn)，注重教學(xué)方法的先進(jìn)性和教學(xué)手段的現(xiàn)代化，增強(qiáng)深化學(xué)科教學(xué)改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺性和責(zé)任感。作文，則一定要有堂上作文，且不能少于規(guī)定的量：初中作文每學(xué)期 6 篇大作文，高中每學(xué)期 8篇大作文。 高三教師教研工作計(jì)劃模板（篇 5） 一、指導(dǎo)思想 深入領(lǐng)會 _內(nèi)容，積極投身于和諧社會建設(shè)，勇于實(shí)踐，不斷開拓創(chuàng)新。通過檢查與抽查，明確提出二次備課要求，規(guī)范備課上課行為，整體提高課堂教育質(zhì)量。本學(xué)期組織一次對外開課活動，積極展示課堂教學(xué) 研究成果。本著以課題研究帶動隊(duì)伍的初衷，大力推進(jìn)課題研究，提高學(xué)科組的教研層次進(jìn)而提高學(xué)校的辦學(xué)層次。 典型教育 —— 向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊。 (3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。 ，豐富學(xué)生生活。班級目前存在的問題是：部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好；課間文明休息和時間利用方面不夠好。完成學(xué)生的榮譽(yù)申報(bào)工作，出好教師節(jié)黑板報(bào)，開好班團(tuán)活動課。 1 月：做好期末結(jié)束工作，公正公平地考核學(xué)生的學(xué)習(xí)與品德績效，推選出各類先進(jìn)，認(rèn)真完成好學(xué)生的榮譽(yù)申報(bào)評定工作，對會考和段考做好嚴(yán)格的考風(fēng)考紀(jì)教育，認(rèn)真如實(shí)地按照政教處的要求寫好每一位學(xué)生的品德評語，善始善終地做好一切期末收尾工作，嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)安全措施，做到不出任何安全事故。 大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)上的良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 每月安排一次法制與安全教育；及時更換張貼欄的內(nèi)容；召開一次班團(tuán)干部會議；調(diào)座位兩次。 第 4 周：運(yùn)動會事宜及安全教育。 第 20 周：期末考試總動員與與品行考評。 讓每一個學(xué)生都考上心儀的大學(xué)。既要刻苦鉆研，又要敢于發(fā)問。 通過對目標(biāo)生個別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶好頭，立好標(biāo)。 突出一個 “ 實(shí) ” 字，高三這一年更要講究實(shí)效性，不來空洞的，對學(xué)生要作細(xì)致的思想工作，盡量對學(xué)生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學(xué)生要動之以情，曉之以理，經(jīng)常與學(xué)生交談，使之在高三這一年讓所有學(xué)生即成才又成人。 檢查要到位，讓真做好學(xué)生缺勤記載，當(dāng)天值日的教師必須全天到位，巡堂要勤記載要準(zhǔn)，掌握扣分的尺度，不走過場，不走形式，真正起到督促學(xué)生的作用，也可以達(dá)到督促教師的作用。 ８、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面： 文明班級操行評分，班主任簽到制，高考成績，教研會以及學(xué)生的出勤率等方面的綜合評定。 通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。指導(dǎo)學(xué)生各科建立錯題檔案，在周末適當(dāng)安排時間改錯，讓學(xué)生將習(xí)題中的錯題重做一遍，并匯集成本，分析做錯的原因，提高復(fù)習(xí)效率。真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友 。 6）有熱愛勞動、勤儉節(jié)約、愛護(hù)勞動成果和公共財(cái)物的品德。 二、目標(biāo)的細(xì)化 升旗、做操、集會、衛(wèi)生、宿舍都要做到優(yōu)秀。 班主任工作制定 一、認(rèn)識其必要性 班主任工作涉及到學(xué)校的各方面，是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工作，只有制定好周密的工作計(jì)劃，才能有步驟地把 學(xué)校的教育計(jì)劃落實(shí)到班級，使學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)具體化、階段化，以保證學(xué)生的健康成長。班級情況包括學(xué)生人員構(gòu)成 ” 、 “ 學(xué)習(xí)情況 ” 、 “ 思想情況 ” 、 “ 體質(zhì)狀況 ” 、 “ 骨干狀況 ” 、 “ 班級特點(diǎn) ” 等。 就餐、聚會時及時離開教室，排隊(duì)整齊迅速無聲音，行進(jìn)時不說話不打鬧。重點(diǎn)放在語、英、政、史、地的記憶背誦上，?？粕x語、英。 二、目標(biāo)要求 深入鉆練教材，結(jié)合所教學(xué)生實(shí)際，確定好每節(jié)課所教內(nèi)容，及所采用的教學(xué)手段、方法。 高效率的上好每節(jié)課，真正體現(xiàn)學(xué)生主體、教師主導(dǎo)作用。 班級現(xiàn)有學(xué)生 53 人，其中傳媒生 2 人。 臨界生（共 15 人）及承包教師。 （ 1）狠抓四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（預(yù)習(xí)聽課 — 練習(xí)反思）的落實(shí)和質(zhì)量。根據(jù)一輪和二輪復(fù)習(xí)特點(diǎn)，做到以下三點(diǎn)： （ 1）注重課本。這兩點(diǎn)要從高三的第一節(jié)課開始，貫穿于整個高三，在講課時尤其是考試中注重鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)試技巧（比如選擇題的排除法、特殊情況法，審題等），教育學(xué)生要以平常心來對待每一次考試。我們有信心打好高三上學(xué)期這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)士們，出發(fā)吧！ 高三教師教研工作計(jì)劃模板（篇 14） 本學(xué)期，我擔(dān)任高三（ 8）班的班主任工作。 自擔(dān)任班主任以后，我便利用好每一次能利用的機(jī)會，快速的熟悉好班上每一個學(xué)生的相關(guān)信息，比如：姓名、愛好、特點(diǎn)、特長等等。配合學(xué)校各項(xiàng)工作 ，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，如與父母互通書信共話成長、面對高三、我的大學(xué)夢等，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。在這樣的保證下，我班的高三學(xué)生能很好地保證早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律；在升旗儀式和進(jìn)出場中表現(xiàn)也不錯，體現(xiàn)出飽滿的熱情和向上的精神；教室衛(wèi)生令人滿意。 擔(dān)任班主任來我一直堅(jiān)持與部分家長聯(lián)系。 以上是本人擔(dān)任班主任工作的點(diǎn)滴體會和總結(jié)，如有不對之處請各位同仁批評指正。比如一?？荚嚽暗慕箲]，考試后的失落；二輪復(fù)習(xí)過程中欲速則不達(dá)的冒進(jìn)心理；對自我知識掌握本事的懷疑情緒等等，讓他們以更好地狀態(tài)完成高三的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游，又要在學(xué)校爭先，更要在全省定位。以重點(diǎn)提升特優(yōu)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)橹饕ぷ髂繕?biāo)，帶動班級整體成績的進(jìn)一步提升。 遲到：早上 7:30 后視為遲到，遲到學(xué)生取消早自習(xí)資格，在辦公室上早自習(xí)；課間 2 分鐘鈴響起后，視為遲到，遲到的學(xué)生說明原因，在當(dāng)天中午在班內(nèi)進(jìn)行道歉；中 午 12:40 鈴響后視為遲到，遲到的學(xué)生取消班內(nèi)午休資格；周六補(bǔ)課遲到的同學(xué)取消當(dāng)天該生的補(bǔ)課資格。 保二本生：于璐、袁小強(qiáng)、周懷易、趙雅軒、楊凱超、鄭浩然、劉礎(chǔ) ⒔ 帥龍、劉昀璐、宋鴿、趙帆、陰 h、孟繁明、李明昊 重點(diǎn)抓于璐的外語、語文；袁小強(qiáng)的語數(shù)外；周懷易的數(shù)學(xué)、外語；趙雅軒的化學(xué)；楊凱超的數(shù)學(xué)、化學(xué)；鄭浩然的數(shù)學(xué)；劉吹氖理化；江帥龍的數(shù)理化；劉韻璐的數(shù)理化；宋鴿理化；趙帆理化生；孟繁明數(shù)學(xué)、化學(xué)、外語；陰 h 數(shù)學(xué)、物理 ；李明昊理化生 沖二本生：盧志航、于樹玉、劉潼、高心緣、閆冠喬、韓宇軒 差生：康健、劉澤安、張萬宇、王曉婷、王昱昊、王潤之 藝術(shù)生：王瑋銘、王宜中 三、學(xué)生心理輔導(dǎo) 三月：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高的一個月，開學(xué)第一個班會和百日誓師調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；開學(xué)一周內(nèi)布置班級高考氛圍。 二、復(fù)習(xí)備考思路 認(rèn)真組織高考備考的教學(xué)研究，繼續(xù)在復(fù)習(xí)策略、課堂教學(xué)、應(yīng)試能力、信息整合等方面創(chuàng)造性地開展工作，通過組內(nèi)互研、校際交流、出外培訓(xùn)等形式不斷提高高三語文復(fù)習(xí)備考及教科研水平，力爭高考語文成績有較大突破，為總分提升多做貢獻(xiàn)。（配套 16 套沖刺卷） 第一輪復(fù)習(xí)對課本進(jìn)行全面的知識梳理，幫助學(xué)生將課本知識納入復(fù)習(xí)備考知識體系，構(gòu)建自己的知能體系。 （ 2）為保證語文復(fù)習(xí)備考循序漸進(jìn)，富有成效，制定 第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)時間安排表如下： 第一階段： __年 5 月 —— __年 6 月下旬，回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。文言文閱讀抓實(shí)題海戰(zhàn)術(shù)，以多閱讀提升語感，以語感為基礎(chǔ)落實(shí)訓(xùn)練，提高成績。 六、常規(guī)工作及措施 備課 （ 1）認(rèn)真研究考綱、考試說明、陜西省高考備考指導(dǎo)和教材，認(rèn)真研究學(xué)情，深入備課，充分利用中學(xué) __網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮互研組的集體力量，保證備課質(zhì)量。 （ 7）結(jié)合 不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課等課件，利用多媒體手段，提升復(fù)習(xí)備考質(zhì)量