【正文】 孩子拍拍坐椅要我坐到他 (她 )們旁邊時，那帶給我的是一份感動，一份美麗的感動。 二 00 四年，我有 幸來到金色未來這片沃土，幾年來我從配班老師到班主任再至今天的資料員，我在每一個崗位所做的都是些平凡的事，但是我想：我的愛是最美的奉獻。但是三十多年歲月的沉淀又給了我另一 種美，那就是：奉獻，美的奉獻。 作為一名幼兒教師，我們一定要樹立高尚的道德情操和精神追求，要有甘為人梯，樂于奉獻的精神，要用我們的愛心去點亮一盞盞心燈，在照亮幼兒未來的同時，也輝煌自己的人生。 俗話說，樓房要建的高，地基就要打的牢，一個人要成為對社會有貢獻的人，少不了要接受教育，幼兒教育是人一生教育的起點，其成長的道路究竟如何，與其受到的幼兒教育是密不可分，如何讓自己成為一個合格的幼兒教師，為幼兒以后的繼續(xù)教育打下良好基礎(chǔ)，鍛煉出良好身體，養(yǎng)成良好的生活學習習慣，塑造良好的 人格，這是我成為一名幼兒教師以來一直思考的問題。最重要的是去年 8 月，我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師。在那里，嚴謹?shù)男ｏL，嚴格的基本功訓練，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義： “ 學高為師，身正為范 ” 。奉獻是神圣的。 15 歲，我背著行囊走進師范。去年，參加全國成人高考，被三峽大學成教院英語系本科錄取。 在 “ 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴 ” 這深刻體驗中，我體會了教師的無私奉獻，我們在平凡的崗位上，為了桃李滿天下這個簡單的理想而不斷的追求。即然我們選擇了幼兒教師這個職業(yè)，我就會竭盡所能，把這事業(yè)當成最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。因為早已過而立之年的我，不再像我們的吳青老師那樣年輕，也不像我們的李秀雯老師那樣貌美。當孩子們牽著我的手，拽著我的衣服，呼啦啦地跟在我的身后時，我體驗到了作為幼兒教師的自豪與溫馨。我不美麗，但我從事的是美麗的事業(yè)。 “ 親其師，才 “ 信其道 ” 。 下課后，我主動找到李 __，對她說： “ 你不用委屈，你努力了 !老師不怪你 !但是你的得改一改 !不能死學，要靈活地學 !” 然后教了她很多學習方法。第二天，我就把書交給了李 __。記得在 __任教期間，有一個叫祖 _的學生，他很調(diào)皮，上課時老是吹自己嘴里那顆有洞的牙，趁老師轉(zhuǎn)身板書時，吹出響聲，破壞課堂紀律，搞得其他同學不得安寧，考試從來沒超過 40 分。為了挽救祖 _，我反反復復給他做了不知多少次工作，如進行心理疏導、個別輔導、給家長打電話、請他吃飯等等。平時，我總會讓自己靜下心來，捧著一本書，用心閱讀，去吸收營養(yǎng)，開拓視野，提升精氣神，不斷修正自己的人生航向。他臥病在床，我未能照顧他時。但是最后，我還是狠下心來，還是完成學業(yè)再說吧 !因為我想能夠拿到碩士學位，將來能夠在教育戰(zhàn)線上建功立業(yè)，也是對九泉之下的爺爺最大的安慰，也是最大的孝。 ” 來寬慰自己 。教案，作業(yè)，辦公室和講臺成了我默默耕耘的土地，多少個日日夜夜，我埋頭苦干，只想用誠摯的愛心培育出芬芳的桃李。媽媽說蘋果代表平安，我送給你一個蘋果 。看這孩子們那些雖不昂貴卻很精心的禮物，一種自豪感油然而生，我覺得自己是世界上最幸福的人。 講奉獻有作為演講教師五篇相關(guān)：