【正文】 后馬上點(diǎn)了點(diǎn)頭，從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)他那么高興。我覺(jué)得作為一個(gè)班 主任，既要了解學(xué)生，還要研究學(xué)生，找到好的方法，那么你的教育可能就會(huì)取得事半功倍的效果。作為一個(gè)班主任絕不能光是打罵教育，要學(xué)會(huì)愛(ài)。在快樂(lè)中我找到了自我，也 從中悟出了很多。家長(zhǎng)說(shuō)： “ 他說(shuō)要去打工了，不想上學(xué)了，我們?cè)趺磩袼膊蝗?。畢業(yè)考試的那天，我問(wèn)他： “ 英語(yǔ)考得怎樣？ ” 他自信地說(shuō)： “ 沒(méi)有問(wèn)題！ ” 五、加強(qiáng)家校聯(lián)系，以 真誠(chéng)換真心 家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通。如今的他已經(jīng)是華僑中學(xué)的高中生了。何瑞竹，在參加班級(jí)作文比賽中獲得第一名，其詩(shī)歌《醒來(lái)吧媽媽》在海南法制報(bào)上刊登。有了積分作為排名，學(xué)生會(huì)更加積極。我所帶的班級(jí)曾多次被校評(píng)為 “ 優(yōu)秀班級(jí)集 ” 、 “ 文明我先行先進(jìn)集體 ” 。從那以后，書(shū)武融入了同學(xué)們的游戲當(dāng)中。第二年竟然當(dāng)上了中心小學(xué)的教導(dǎo)?，F(xiàn)將我的事跡概述如下： 一、用 “ 愛(ài)心 ” 去感動(dòng)童心 教師一定要對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，才能全身心的投入到現(xiàn)實(shí)的工作中。 做好班主任工作，是一個(gè)永恒的話題。孩子有了很大的變化。 四、注重學(xué)生的思想教育。切就是深入學(xué)生群體，關(guān)心了解學(xué)生的心聲，便于日后順利開(kāi)展工作和得到學(xué)生的支持。教育班干部要做同學(xué)們的表率，以身作則，要有奉獻(xiàn)精神 ，熱心為同學(xué)服務(wù) 。 形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習(xí)氛圍。 ” 就說(shuō)我們班的李嘉憶，因?yàn)樘焐澩?，好?dòng)，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，沒(méi)過(guò) 幾天，他就會(huì)積起一大堆作業(yè)沒(méi)有完成。在 9 月 29 日，我們班兩名男生打架，我把他們請(qǐng)到我辦公室了解情 況，原因是因?yàn)槟猩?A 不服氣班長(zhǎng)的管理頂撞了班長(zhǎng)，而男生 B 卻踢了他一腳，避開(kāi)其他同學(xué)，我問(wèn)男生 B 為什么踢別人，他的回答出乎我的意料，他說(shuō)他喜歡班長(zhǎng)，并讓我不要告訴任何人，面對(duì)孩子這種純潔的友情，我尊重了孩子，告訴他要用陽(yáng)光健康的心里對(duì)待班級(jí)的同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。多次被評(píng)為縣 “ 優(yōu)秀班主任 ” 、 20__年我所帶的班被評(píng)為縣 “ 優(yōu)秀班集體 ” ，我被評(píng)為縣 “ 師德先進(jìn)個(gè)人 ” ， “ 張家口市師德標(biāo)兵 ” 。典型的樹(shù)立，有利于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事，看得?jiàn)，摸得著。 配好班干部。周五的讀書(shū)交流展示活動(dòng)，講故事，說(shuō)心得，誦經(jīng)典，評(píng)習(xí)作 。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。 二、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛(ài)。衛(wèi)生，特別是大掃除，我和學(xué)生一起搞 。我把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上。注意在生活中錘煉學(xué)生道德品質(zhì)。 我擔(dān)任班主任工作 15 年中，我能創(chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)工作，具有豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。我積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己的頭腦，注重吸取教研教改前沿信息，在教學(xué)中注意突出學(xué)生的主體地位，大膽實(shí)踐素質(zhì)教育理論。能積極參加各 種教研活動(dòng)，承擔(dān)各類教學(xué)公開(kāi)課，撰寫(xiě)教學(xué)論文，參與省市教研課題研究。為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好子女。通過(guò)各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培育了學(xué)生基本的道德觀念，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。在教育教學(xué)過(guò)程中，我并不滿足于現(xiàn)有的知識(shí)，不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、模范地履行自己的職責(zé)，始終踐行著當(dāng)一名好教師 、好班主任的人生目標(biāo)，到如今我已在我所熱愛(ài)的班主任這一崗位上兢兢業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)了十四個(gè)春秋。課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話 。由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績(jī)?cè)谕昙?jí)中遙遙領(lǐng)先，各種活動(dòng)總是榜上有名。 每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。如：周一的 “ 快樂(lè)讀書(shū) ” 活動(dòng)，讀名篇，記筆記，寫(xiě)心得 。 在干班主任工作以來(lái)，我虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。 樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案。 20__年 3 月被評(píng)為了 “ 縣級(jí)骨干教師 ” 。 愛(ài)學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的自尊和人格，這是每一個(gè)教育工作者的職責(zé)。班主任不要吝惜對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)與贊美，其實(shí)它是促使學(xué)生進(jìn)步的助燃劑。我從早上的晨讀、課堂的要求、作業(yè)的完成、午飯前的讀書(shū)、家作的完成等等方面對(duì)孩子都提出了一定的要求。要真正發(fā)揮他們的作用，首先樹(shù)威信。問(wèn)就是不恥下問(wèn)，多向教師學(xué)習(xí)了解工作方法 ?，F(xiàn)在，我們班的班干部他們能主動(dòng)完成班級(jí)事務(wù)，積極開(kāi)展各種班集體活動(dòng)，積極為班級(jí)活動(dòng)出謀劃策，一支較有能力的小干部隊(duì)伍逐步成熟。接下 來(lái)我利用課余時(shí)間和孩子談心，解決他心里的困惑，對(duì)他進(jìn)行有針對(duì)性的教育。 七、與家長(zhǎng)密切配合 在與許多家長(zhǎng)談話中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)的教育方法的錯(cuò)誤導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)落后、紀(jì)律散漫、習(xí)慣差，所以在我向家長(zhǎng)反映完孩子在學(xué)校的情況，了解孩子在家的表現(xiàn)后，我都要告訴家長(zhǎng)在家如何教育孩子，孩子的現(xiàn)狀是什么原因造成的，家長(zhǎng)應(yīng)如何幫助孩子糾正。始終以一顆火熱的心、無(wú)盡的愛(ài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。學(xué)生的平均分全學(xué)區(qū)第一名，本人被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師。當(dāng)時(shí)不少同學(xué)被他的舉動(dòng)感動(dòng)了。由于工作能深入細(xì)微處，本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒(méi)有遲到等不良習(xí)慣。第一名 5 分，第二名 4 分，第三名 3 分 ?? 期末考試獎(jiǎng)勵(lì)總積分前五名。有自殺傾向的嚴(yán)居友，在參加班級(jí)朗讀比賽中獲得第三名后，還登上了 “ 慶六一 ” 的舞臺(tái)。周一到周五， 11：30 到 12： 30 他會(huì)約上兩個(gè)同學(xué)到我 的宿舍學(xué)習(xí)，有時(shí)候做點(diǎn)練習(xí)，有時(shí)候他看著看著就睡著了，有時(shí)候跟我談心。這一辦法果然見(jiàn)效，第二次模擬考試英語(yǔ)獲得七十幾分。得知情況，我趕到了文龍家，找到了他的父母。我從中體會(huì)到了教育的快樂(lè)，與學(xué)生真誠(chéng)相處的快樂(lè)。班主任要想接近學(xué)生、體貼和關(guān)心學(xué)生，就要讓學(xué)生先感受到你的 “ 愛(ài) ” 和 “ 親近 ” 。學(xué)習(xí)也有了上升。后來(lái)班里要生爐子了，誰(shuí)來(lái)管理呢？同學(xué)悄悄對(duì)我說(shuō)馬思龍?zhí)焯靵?lái)的最早，我想了想：還不如讓他來(lái)做這份工作。記得我們班剛開(kāi)始用鋼筆的時(shí)候，班里老發(fā)生丟鋼筆的事，我暗中一調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這個(gè) “ 小偷 ”竟然是我們班的班長(zhǎng)紀(jì)強(qiáng)。老師這個(gè)職業(yè)，不僅僅是教書(shū)，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一個(gè)讓學(xué)生、家長(zhǎng)尊敬的班主任，因此我執(zhí)著于繁瑣又不能失于細(xì)致的班主任工作。所以每一新學(xué)期的開(kāi)始，我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的 骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育?？傊?，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)心。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。 經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。在常人眼中都覺(jué)得班主任工作很煩瑣，可我卻在這絮絮叨叨、忙忙碌碌中感悟到了許多的東西，在這不起眼的崗位上體現(xiàn)了自身的價(jià)值，同時(shí)也讓我更熱愛(ài)這份職業(yè)了。因此，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，諸如：寫(xiě)字比賽、口算比賽、美術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)等集體活動(dòng)中均能獲取優(yōu)勝。像這樣的事例太多了，隨著時(shí)間的推移，學(xué)生與我的感情加深了，就覺(jué)得我更像他們的朋友。