【正文】 成教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、感恩教育等內(nèi)容，這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。如班長朱斯悅，他的責(zé)任心非常的強(qiáng)，把班上的事完全當(dāng)作自己的事來做。教室衛(wèi)生、早讀、單車擺放、宿舍衛(wèi)生樣樣嚴(yán)格要求。有這么多的好老師是一班學(xué)生的榮幸 ! 每日晨讀三年來堅持如一日。學(xué)習(xí)上更加自覺認(rèn)真，積極主動，一改以往文科班的不良習(xí)氣，整個學(xué)風(fēng)是沉穩(wěn)踏實的，不浮躁，不好高騖遠(yuǎn)。接下來是小編為大家整理的有關(guān)高三班主任工作心得體會及感悟精選，希望大家喜歡 ! 有關(guān)高三班主任工作心得體會及感悟精選 1 時光匆匆， 6 月高考已過 !辛勞了三年，終于到了收獲的季節(jié) !回顧三年的歷程，內(nèi)心充滿感激，感謝校長、主任的關(guān)懷，感謝你們的愛護(hù)與寬容，感謝各位老師對我個人及對一班的關(guān)愛與支持 !感謝一切關(guān)心愛護(hù)一班的人們 !下面，我對一年來的工作做個小結(jié)，不到之處，敬請各位同仁多多指教 ! 一、鼓足干勁，迎戰(zhàn)高考。語文龔志明老師有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動思考的習(xí)慣，激發(fā)他們的求知 _。所以，抓好早讀工作就成了日常班務(wù)工作的中 心環(huán)節(jié)。我時 常通過談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì) 。班委們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度得到了同學(xué)們的一致認(rèn)同，我也大力表揚他們 “ 一心為公，從不抱怨 ” 。然而高考畢竟有很強(qiáng)的競爭性，并不是每個人都能如愿以償，這就必然引起考生對學(xué)習(xí)成績進(jìn)退的看重和對升學(xué)的擔(dān)憂，從而導(dǎo)致他們的內(nèi)心不安、焦急與緊張，這種狀況如果長期得不到有效調(diào)節(jié)就會誘發(fā)心理疲，產(chǎn)生消極的心態(tài)。 通過和學(xué)生細(xì)心、耐心的交流，誘導(dǎo)學(xué)生以保持平常心去參加高考，不給學(xué)生造成太大的心理壓力，要制造良好的互助的班級氣氛，把 6 月份看做平常的日子。認(rèn)識到壓力和能力的發(fā)揮之間的關(guān)系：一點兒壓力沒有就可能不重視學(xué)習(xí)成績 。也希望各位同事繼續(xù)對我支持與鞭策。 ，實施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng) 嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。在這個大目標(biāo)下每 個學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計劃。雖然自己很累，但一看到同學(xué)們一次次地進(jìn)步，心里別提多高興了。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他 ： “ 作業(yè)好了嗎 ?要抓緊一點喲 !” 他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說： “ 還有一點點了。 三、加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作 我相信不管是怎樣的 班級都會有問題生，對于我們基礎(chǔ)差的職高生，更是后進(jìn)生成倍。對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長期用真情去感化他們。 四、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系 學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。了解到他們的追求與愿望，同時也知道了他們的缺點與不足。同時，我們更全面地了解學(xué)生，與家長進(jìn)行了情感的溝通。在這一點上，還需要向各位老師請教。 有關(guān)高三班主任工作心得體會及感悟精選 3 本學(xué)期我新接手高三 2 班的班主任工作，還帶了一個公辦班的物理課，總的來說，班里的事務(wù)都能及時處理，各方面也取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下： 一、重視常規(guī)管理，建立 班級良好秩序 建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起： 做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。 二、發(fā)揮班集體的教育功能 班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。 三、抓兩頭帶中間，促進(jìn)整體發(fā)展 調(diào)動 _積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面 提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。 有關(guān)高三班主任工作心得體會及感悟精選 4 進(jìn)入高三學(xué)年下學(xué)期是臨近高考非常時期，做好學(xué)生思想工作是關(guān)系到高考的成敗。對學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，幫助他們樹立信心，克服自卑心理，超越他人必須首先超越自己，用積極的態(tài)度投入復(fù)習(xí)。 總之，一學(xué)期以來，盡心盡力，全力以赴做學(xué)生 ，家長的思想要作，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)熱情，把自己的愛心，希望獻(xiàn)給每個學(xué)生，讓他們順利走過這一人生的關(guān)鍵時期 有關(guān)高三班主任工作心得體會及感悟精選 5 又一屆高三畢業(yè)了，高考成績也已揭曉，老師和學(xué)生都還在喜悅的氣氛里。 接近孩子的心靈，以前做班主任，總是擺出一副管理者、教育者的姿態(tài)，自己認(rèn)為學(xué)生做得不好時多是批評教育，此刻回想起來，學(xué)生大多是回避班主任，提防著班主任，班主任是很難明白學(xué)生的真實想法與態(tài)度。 有關(guān)高三班主任工作心得體會及感悟精選 5 篇