【正文】 一句名言送給大家共享：使卵石臻于完美的，不是錘的 打擊，而是水的且歌且舞。 三、 家長急需配合老師做好以下工作 學(xué)生的思想教育工作，讓孩子安全畢業(yè) 安全重于一切。錯題發(fā)下去，老師不監(jiān)督不改。 二、抓思想，促學(xué)習(xí) 學(xué)生思想波動太大，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。 各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。 家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。對每個孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。臨場考試時就會過分緊張，不能很好地發(fā)揮。家長的輔導(dǎo)主要在 “ 導(dǎo) ” ：通過對疑難問題的 “ 診斷 ” ，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。 學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行培養(yǎng)： 第一，要教育孩子學(xué)會合理安排時間。所以我們今天聚在一起 , 正是希望和你的進(jìn)一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。 多關(guān)注孩子的健康、安全。孩子對老師的尊敬會你的數(shù)落中蕩然無存，就會對該老師的課堂失去興趣作業(yè)不愿完成，久而久之，成績下降，形成惡性循環(huán)。同樣一個教師在同樣的班級上課，為什么孩子的表現(xiàn)卻不一樣 ?這其中的關(guān)鍵就在于家庭教育。 作為班主任，我的工作思想是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜恕Ｃ鎸@樣的孩子，家長不僅需要給予關(guān)心，也需給予必要的關(guān)注、幫助和督促，多提醒孩子 !第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，他們一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，乖巧可愛，但成績卻不大理想，以至于信心大打折扣。他們是畢業(yè)班，時間短，任務(wù)重，又面臨小學(xué)到初中的銜接過度階段，這是一個關(guān)鍵時期，孩子的生理或心理都會格外敏感有所波動，更需要我們家長和老師的關(guān)注和鼓勵，我們有權(quán)利和義務(wù)幫助他們，快樂穩(wěn)妥的走過這一程，為他們美好的明天奠基 ! 給大家介紹一下我們的班級情況，我們班共有 36 位同學(xué)，男生 17 個，女生 19 個?？梢娺@對他的學(xué)習(xí)影響是十分大的。我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。經(jīng)過了這些年，我太累了。男孩說： “ 我越來越老了，我想去劃船，悠閑一下。 ” 樹說： “ 對不起，我沒有錢 ?? 但是你可以摘下我的蘋果拿去賣。因為，你們的孩子再過三個多月就小學(xué)畢業(yè)了，要進(jìn)入新的學(xué)校。在給大家介紹學(xué)生學(xué)習(xí)情況前，先給大家講一個《樹的故事》： 樹 的 故 事 很久以前，有一棵很大的蘋果樹。我要做工養(yǎng)家，我們要蓋房子住。 ” 男孩鋸下樹干，造了一條船。 這是我們每個人的故事，樹就是我們的父母。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個學(xué)習(xí)階段的開始。他們分別是梁 __、范 __。我始終相信，他們終會各盡其才，閃閃發(fā)光的。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)的更好，就鼓勵，及時表揚。需要家長配合的聽寫作業(yè)及簽名，家長呢也一定不要嫌煩，及時檢查孩子作業(yè)，看質(zhì)量，看書寫。 教育孩子學(xué)會合理安排時間。 多和老師進(jìn)行交流，及時了解孩子在校情況。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，每天按時上學(xué)，專心聽課，按時完成各科作業(yè)，課后還能找老師幫助，補差補缺，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。有的 孩子心理素質(zhì)較差，承受能力低，在遇到比較緊張、嚴(yán)肅的場面時，就會情不自禁地怯場，以至于無法發(fā)揮出原有的水平。如果父母的要求過高，超出了孩子的心理承受力，孩子思想壓力大，越怕考不好就越是考不好。相反除極個別自理能力強的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。 注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。 ” 以后我們可以通過多種方式多聯(lián)系，及時了 解孩子的近況。等該交了，該檢查了，才開始胡亂畫，字跡潦草得都沒法認(rèn)。從開學(xué)至今，總就那么 10 幾個同學(xué)，每天早晨來得很早，為什么 ?照抄頭天的家庭作業(yè)。上課不聽講，下課打鬧，有的在外面惹事，逆反心理比較嚴(yán)重。不是上班時間，出了事誰但責(zé)任 ?老師抓得緊，就在校外截住本班同學(xué)強行掏作業(yè)、抄作業(yè)。 不衛(wèi)生，不利于健康。反之，落后的學(xué)生倒讓老師費盡心血，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、做思想工作，老師每天就忙于為落后學(xué)生服務(wù)。 最后送幾句話和大家共勉： 孩子生長于肯定中 ,便學(xué)會了自重 。 這次期中考試六 (3)班應(yīng)參加人數(shù) 65人，由于李彧琛同學(xué)右手受傷，實際參加 64 人，最高分 96 分，最低分 65分，其中 60— 70 分 3人， 70— 85分 28人，及格率 100%,優(yōu)秀率 %。 六三班權(quán)依琳、侯瑞雪、付子妍、張博航，班劉宸、陰佳鑫、趙成博、安可馨、王正華、安紫 璇、焦瑞潔、張耀中、董奕儒進(jìn)步很明顯。 例如：我讓學(xué)生回家和爸爸媽媽完成《小個子戰(zhàn)勝大力士》游戲，不知道大家陪孩子做了沒 ?游戲很簡單，孩子手握刀柄，爸爸或媽媽手握刀桿，各自向相反方向轉(zhuǎn)動，看誰的厲害能轉(zhuǎn)動，其中蘊含著什么道理。 六年級小學(xué)畢業(yè)班家長會發(fā)言稿