【正文】 師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。 ” 每個(gè)生命都是奇跡，我們每個(gè)人都有無窮的潛力。 ⑵ 堅(jiān)持閱讀，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，正人先正己，如果要求學(xué)生遵守紀(jì)律，不遲到不早退，班主任自己就要認(rèn)真遵守教學(xué)工作制度 。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的軟磨， 將堅(jiān)硬的石頭鑿穿、將粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心尊重每 一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。聽這次講座，我學(xué)會(huì)了一個(gè)新名詞 “ 同理心 ” ，同理心就是尊重學(xué)生、理解學(xué)生、教育和管理學(xué)生的一個(gè)基本途徑、一項(xiàng)基本能力 。再關(guān)注孩子的身心健康 。我深 刻地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性，班主任工作不僅需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，更需要藝術(shù)性和實(shí)效性。 四、信任學(xué)生，尊重學(xué)生 作為班主任，我對(duì)于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上 耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。學(xué)生的養(yǎng)成教育和人格培養(yǎng) 。我在敬佩之余，更多的是對(duì)過去自己工作的自查、自醒。這樣對(duì)學(xué)生來說我是不負(fù)責(zé)的班主任，同樣也就在樹立威信上打了個(gè)折扣。 中小學(xué)班主任素養(yǎng)提升研修心得體會(huì)篇 11 在市、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)、組織和精心安排下，我有幸與縣各農(nóng)村學(xué)校班主任參加了這次的鉛山縣年農(nóng)村骨干班主任培訓(xùn)。發(fā)動(dòng)他們開展活動(dòng)，團(tuán)結(jié)和帶動(dòng)同學(xué)一起前進(jìn)。 中小學(xué)班主任素養(yǎng)提升研修心得體會(huì)篇 10 有幸參加了 x 組織的 x 年第 x 期班主任培訓(xùn)班，盡管只有 6 天時(shí)間，但是名師的指導(dǎo)使我打開眼界，尤其是作為工作 19 年，第一次參加這么隆重的培訓(xùn)，讓我受益匪淺。在談話過程中，如果班主任帶有厭惡的情緒，甚至皺一皺眉，有一點(diǎn)走神，學(xué)生都會(huì)敏銳地覺察到。與家長(zhǎng)多交流。 班主任的工作千頭萬緒，但我還是想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：一點(diǎn)一滴無聲的愛是很關(guān)鍵的，愛心所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。 博愛中等生。 “ 不可愛 ” 的孩子是最需要你愛的孩子，如果你把愛傾注在最需要你愛的孩子身上，你就會(huì)成為一名真正的班主任?？上攵嘀魅沃R(shí)豐富、潛力超群、人格高尚，就能在學(xué)生中樹立起使人敬服的聲譽(yù)和威望。 二、建設(shè)班級(jí)文化，營(yíng)造和諧氛圍 建立健全、學(xué)習(xí)落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，組織強(qiáng)有力的班委會(huì)，對(duì)于一個(gè)班群眾的發(fā)展來說是必需的 “ 剛 ” ，但是建設(shè)健康的班級(jí)文化更有其不可或缺的 “ 柔 ” 的作用。學(xué)生參與了班規(guī)的制定，既增強(qiáng)了主人翁的意識(shí)與職責(zé)心，又為今后的班級(jí)管 理夯實(shí)了基礎(chǔ)。 班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。這是在對(duì)班內(nèi)學(xué)生全面了解的基礎(chǔ)上，采取的激勵(lì)政策。因材施教，收到較好的效果。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。我相信微笑的無窮魅力，臉上始終蕩漾著燦爛的笑容。首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。 同時(shí)，我們作為老師，要有一個(gè)身教勝與言教的教師形象，要有一個(gè)律己的 `行為，一個(gè)平和的心態(tài)，有一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，要有一種應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的智慧，要臨危不亂，理智，果斷。 我們做教師的要耐心地指出學(xué)生學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤，并幫助其改正。 特別是王風(fēng)雨專家的講座 ，理論聯(lián)系實(shí)際，用教學(xué)中的事例娓娓道來，令人可親可敬，細(xì)小中見真情，班主任工作影響著孩子的一生。 馬克思講： “ 教育決非單純的文化傳遞，教育之教育，正是在于它是一種人格心靈的喚醒 ” ，因此，我們不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)科分?jǐn)?shù)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的德、智、 體、美、勞等全面發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合當(dāng)今的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并把其內(nèi)化為具體的目標(biāo)，滲透于我們教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，用我們的愛和智慧去滋潤(rùn)學(xué)生的內(nèi)心世界，讓學(xué)生體驗(yàn)人與人之間美好的情感交流，啟發(fā)學(xué)生熱愛生活，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀。正如高度關(guān)注教育工作的前蘇聯(lián)共產(chǎn)黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人加里寧曾經(jīng)說過 ,教師對(duì)學(xué)生的影響是 “ 任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的一種教育力量 ” 。威信的形成取決于眾多因素。 三、以身作則，樹立榜樣 修養(yǎng)是指人們?cè)谒枷胍庾R(shí)、知識(shí)技能等方面長(zhǎng)期的自我鍛煉，從而達(dá)到一定的程度或水平。正如陶行知先生說過：捧著一顆心來，不帶半根草去。我們應(yīng)該明白：每一個(gè)學(xué)生都是可愛、可貴的，他們都有一顆純潔、積極向上的心。 我需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐，提高 理論知識(shí)，武裝自己頭腦，使自己成為一名睿智的，學(xué)生喜歡的班主任。 4，必要時(shí)班主任要親自給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，其余時(shí)應(yīng)該放心放手讓學(xué)生去主動(dòng)完成，在實(shí)踐中得到提高和鍛煉 。具體要衣著大方得體、言行一致 。 第一、通過培訓(xùn)，我意識(shí)到了作為班主任提高綜合素質(zhì)的必要性。若能做到這些，那么和學(xué)生的交往就會(huì)如魚得水，游刃有余，就會(huì)體驗(yàn)交往的輕松，交往的愉快，交往的幸福。先進(jìn)的、科學(xué)的教育理念和管理理念應(yīng)當(dāng)成為班主任從事班主任工作畢生的追求。通過培訓(xùn)，我感悟很深。從專家所講的案例和闡述的理論中，讓我接觸并感悟到很多先進(jìn)的科學(xué)的教育理念，學(xué)到了很多科學(xué)的班級(jí)管理方法，深刻地認(rèn)識(shí)到班主任工作的使命和肩負(fù)的責(zé)任，也認(rèn)識(shí)到要做好班主任工作是很不容易的，需要很強(qiáng)的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)。 二、勤奮學(xué)習(xí)，積極研究，樂于反思，是班主任成長(zhǎng)的 保證 學(xué)習(xí)先進(jìn)的、科學(xué)的教育理念和管理理念 班主任要用先進(jìn)的、科學(xué)的教育理念和管理理念指導(dǎo)班主任工作，打造一個(gè)和諧幸福的班集體，使之成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的搖籃。 三、善于和學(xué)生交往溝通，在交往中了解學(xué)生，認(rèn)識(shí)學(xué)生，是班主任成長(zhǎng)的重要技能 班主任，要學(xué)會(huì)和處于 “ 叛逆期 ” 與 “ 風(fēng)暴期 ” 的初中生交往，學(xué)會(huì)走進(jìn)他們的心靈空間，用廣闊的胸懷接納包容他們的缺點(diǎn)，給予他們最深度的關(guān)懷和關(guān)愛，用心去了解他們，認(rèn)識(shí)他 們，與他們真誠(chéng)溝通。 我有幸參加了 __中學(xué)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我對(duì)班主任工作有了更深入的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)到了一些科學(xué)、優(yōu)秀的 管理方法，領(lǐng)會(huì)了一些先進(jìn)的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。 首先作為班主任，一定要注意自身的形象，為人師表，以身作則。 3，遇到問題時(shí)不能沖動(dòng)，要冷靜思考，這樣想到的辦法更能有效的解決問題 。只有班級(jí)管理科學(xué)化，班主任工作才會(huì)做得輕松自如。如果因?yàn)槟阋恢备吒咴谏希瑹o視學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，那就不可能有種種新的發(fā)現(xiàn)；如果因?yàn)槟愕牧邌?，那就不可能有出自?nèi)心的贊美。因此，在大多數(shù)情況下，班主任要有不為名、不為利、不計(jì)較個(gè)人得失的精神，一心撲在教育教學(xué)工作上。班主任通過不斷自我鍛煉，努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐來提高自己的思想、道德、心理、知識(shí)、健康等素質(zhì)，使自己逐步提高教育科學(xué)、 教學(xué)管理的能力。學(xué)生在長(zhǎng)期的耳濡目染之中很輕易地就會(huì)將這些品質(zhì)內(nèi)化為自身的一部分。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施過程中，每位教師都有義務(wù)積極主動(dòng)地認(rèn)真研讀、不斷反思，努力提高自身的管理能力，真正落實(shí)素質(zhì)教育的主旨精神。 聆聽余老師的講座，讓我更加感受到教學(xué)生 “ 做人 ” 的分量！ “ 人只有通過教育才能成為一個(gè)人 ” ，班主任作為學(xué)生校園生活中的 “ 重要他人 ” ，有責(zé)任、有義務(wù)、更應(yīng)該有熱情的去關(guān)注并促進(jìn)學(xué)生的成人、成才。 通過培訓(xùn)，我深感教師這個(gè)職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn)。 （ 2）在學(xué)習(xí)上多給一點(diǎn)寬容。 通過培訓(xùn)，我想先表?yè)P(yáng)他愛集體的動(dòng)機(jī)，啟發(fā)他怎樣 可以做得更好，讓他心服口服，知道應(yīng)該怎樣做。我 相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，而不能每一件事情都擔(dān)心他們干不好最后每一件事情都由自己做，結(jié)果學(xué)生對(duì)老師形成強(qiáng)烈的依賴。 “ 微笑，是世界上最美麗的語言，是心與心之間距離最短的橋梁。 付出是師愛最真摯而樸實(shí)的情感。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。我又引導(dǎo)王欣 和李曉雪向他們靠近，故意激起她們之間的公平競(jìng)爭(zhēng)。正因?yàn)榇?，我班被評(píng)為校級(jí)三好班集體，在每次考試中，成績(jī)位居年級(jí)前 列，各科教師對(duì)我班的表現(xiàn)都非常滿意。要求學(xué)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同制定出切合實(shí)際而又行之有效的班級(jí)規(guī)章制度。透過學(xué)習(xí)，學(xué)生們基本明白 了自己在生活和學(xué)習(xí)方面就應(yīng)怎樣去做。班主任要苦練 “ 內(nèi)功 ” ，要以人格影響人格，要以情感喚醒情感，做行動(dòng)的楷模，給學(xué)生向上的動(dòng)力。要營(yíng)造這樣溫馨的班級(jí)，我做到了以下幾點(diǎn)： “ 寵愛 ” 后進(jìn)生。揚(yáng)起他們前進(jìn)的風(fēng)帆。班主任與科任老師的關(guān)系是否協(xié)調(diào)， 直接影響到班級(jí)建設(shè)的好壞。 看學(xué)生的家境，是否缺少家庭溫暖，缺乏關(guān)愛。真心才能引起學(xué)生心靈的震撼，才能學(xué)生才能講真話說他自己的真實(shí)感受。有時(shí)跟學(xué)生相互溝通后，讓學(xué)生感受到溫暖，那一刻就覺得自己真的盡職盡責(zé)而感到自豪。 (2)培養(yǎng)和擴(kuò)大積極分子，提高干部素質(zhì)，逐步形成有威信，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)核心。逢年過節(jié)，可以開展這 樣的活動(dòng)，給學(xué)生算算感情賬，算算經(jīng)濟(jì)賬，讓他們懂得尊重老師，孝敬父母，育才先育人。而并沒有站在他們的角度看問題，并沒有深入了解他們，并沒有與他們溝通，或許并沒有從根本上化解他們內(nèi)心的矛盾。 王老師的演說贏得了在場(chǎng)老師們的陣陣熱烈的掌聲，這掌聲中包含著真誠(chéng)、佩服和贊揚(yáng)，她以聲情并茂的經(jīng)驗(yàn)之談向我們展示了一個(gè)智慧而又精干的班主任形象。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的重要性 。 “ 學(xué)高為師，身正乃范 ” ，當(dāng)年讀書時(shí) 掛在墻上的一句名言成了我的座右銘。善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人來說，不僅是理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的蕩滌。讓我領(lǐng)悟到教育有順序之分，應(yīng)該是：先關(guān)注孩子的生命安全 ?？踢M(jìn)生命里的堅(jiān)強(qiáng)。 ” 這是全國(guó)十大最美教師薛月娥老師在會(huì)上說的。教育要真正起到作用，教師的智慧、獨(dú)特的方法、寶貴的經(jīng)驗(yàn)是必不可少的。 三、班主任要以身作則，做學(xué)生的表率 要做好一個(gè)班主任，無論在為人與工作上都應(yīng)該成為學(xué)生的表率，應(yīng)該嚴(yán)格地以師 德規(guī)范要求自己，真正做到為人師表、以身作則。面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 反思也是一種研究，葉瀾教授說過 “ 一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，但他堅(jiān)持寫多年反思就有可能成為名師。集體的力量，科學(xué)管理班級(jí)，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí)。 有人說： “ 不變的老師，流水的學(xué)生。我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。 中小學(xué)班主任素養(yǎng)提升研修心得體會(huì)篇 14 我參加了中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)活動(dòng)，感悟頗多。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每一個(gè)角落。 欲求教好書，必先做讀書人。 “ 育人教書 ” ，要求教師 “ 正常育人，育正常人 ” ，必須尊重學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持以人為本的理念，將教育與學(xué)生的幸福、自由、尊嚴(yán)緊密結(jié)合起來，使教育真正成為人的教育。 “ 十年樹木，百年樹人 ” ，把這一件事當(dāng)一項(xiàng)我愛的事情來做。要做到戰(zhàn)術(shù)上重視對(duì)手，教師必須勤勉，要關(guān)心學(xué)生，與他們親近，要知道他們想什么，喜歡什么，討厭什么，要經(jīng)常參加學(xué)生的活動(dòng)，要及時(shí)予以關(guān)注 ，不要忽略學(xué)生一絲小小的變化，對(duì)于學(xué)生的不良言行，教師要勇于指出來，遇到學(xué)生做了違反原則的事情，教師應(yīng)該大義凜然，堅(jiān)決與學(xué)生的不良行為作斗爭(zhēng)，學(xué)生犯了很大的錯(cuò)誤，也不要驚慌失措，更不要一棍子打死。 學(xué)生畢竟還是可愛的，雖然有時(shí)候犯了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，但孩子畢竟還是孩子，對(duì)孩子要有愛心，要理解他們。為了形成比、學(xué)、趕、幫的良好風(fēng)氣，尤其做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，我又倡議在全班里開展 “ 手拉手 ” 結(jié)對(duì)子活動(dòng)，創(chuàng)造一種大家共同進(jìn)步的良好氛圍。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。知新就是要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意。這要從他對(duì)一位心理有偏差的男生談起：這位男孩偏激的行為讓我們所有聽課老師大驚失色，他能無緣無故用刀在自己手心里刻上橫七豎八的刀痕，而且是故意的、使勁的；他能把厚厚的玻璃無緣無故地砸一個(gè)大洞；美術(shù)課 上，竟然喝起了顏料水；更令人吃驚的是，有一天考試沒考好，和他媽走在馬路旁，他媽媽說了他幾句，他居然說： “ 你再說，我就一頭 __在汽車前，我讓你沒有兒子 ?? 經(jīng)檢查，醫(yī)生也說他是 “ 心理偏差 ” 。想想自己，每每遇到成績(jī)差、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，總是缺乏耐心，甚至在心里給學(xué)生貼上標(biāo)簽：差生，無藥可救，這是多么不該呀。 短短四天的培訓(xùn)，讓我感慨萬千，激動(dòng)不已。 16 日下午聽的是深圳市南山第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)王懷玉 老師的講座，主題是提升班級(jí)管理智慧，享受幸福教育人生。 中小學(xué)班主任素養(yǎng)提升研修心得體會(huì)篇 17 開始我確實(shí)很兇，每天都不是真正的自己在面對(duì)他們，感覺很累。另外，課后有什么心理話，好幾個(gè)女生都還是愿意跟我傾訴。一期眨眼就要結(jié)束了，很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位科任老師的支持和幫助！