【正文】 中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，提高自己的文化素養(yǎng)，在學(xué)生面前樹立威望。在 “ 班主任 ” 這個(gè)代名詞面前，我有點(diǎn)不知所措，感覺一片茫然。 一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣 雖然學(xué)生們都從小學(xué)一年級(jí)讀到了小學(xué)二年級(jí)，但其實(shí)小學(xué)二年級(jí)的孩子，在習(xí)慣上面，還是有很多不太好的習(xí)慣，這些習(xí)慣，很多家長(zhǎng)都給我反應(yīng)過，所 以在這個(gè)學(xué)期里面，本人重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生們的良好習(xí)慣，為他們做良好的示范，也要求學(xué)生們的家長(zhǎng)也積極配合我的工作，對(duì)這些孩子進(jìn)行良好習(xí)慣的示范，從老師自身出發(fā)，也從家長(zhǎng)自身出發(fā)，以身作則給這些孩子做好示范工作，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中一點(diǎn)一滴積累這些習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)，逐漸變成一個(gè)擁有良好習(xí)慣的學(xué)生。我們也會(huì)通過家園聯(lián)系手冊(cè)與他們溝通，他們也會(huì)把自己的疑問寫在家園聯(lián)系手冊(cè)上。日常生活中，加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng)。 ，有活潑好動(dòng)的，有沉默寡言的，有巧嘴巴，也有乖寶寶，總之每個(gè)孩子都不一樣。但教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，需要我們做長(zhǎng)期而深入細(xì)致地工作，我將盡我所能，去取得良好的教學(xué)效果。 牬蠹葉伎春煤炱歟我根據(jù)學(xué)校小組奪旗欄目的評(píng)比規(guī)則，分別設(shè) “ 勞動(dòng)、作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生、發(fā)言 ”五大評(píng)比范圍。每天，總是為了他多操許多的心思。使衛(wèi)生要求人人明確， 嚴(yán)格訓(xùn)練，逐項(xiàng)落實(shí)。有的認(rèn)為自己的值日已經(jīng)完成了，也不顧別人干了多少，扔下工具理直氣壯地離開 。這種方式，使我班同學(xué)管理班級(jí)的意識(shí)逐漸濃厚，管理能力也逐漸提高。以嚴(yán)字當(dāng)頭，強(qiáng)化行為訓(xùn)練。在學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，給予一個(gè)微笑以示寬容。因此，我深深懂得，熱愛學(xué)生是做好班主任工作的前提。讓 “ 精彩極了 ” 和 “ 糟糕透了 ”同時(shí)回響在每個(gè)同學(xué)的耳邊。而是聽之任之，加之其它方面的原因，孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較大的差異。在全體同學(xué)面前，甚至連一句完整的話也說不出來。大概是她們感受到存在的價(jià)值，開始寫作業(yè)，但仍不能按時(shí)完成，我卻故意不知。尤為重要的是班主任工作的成敗，將對(duì)學(xué)生的能力、性格等方面產(chǎn)生難以估量的后果。當(dāng)然，參與班級(jí)管理的同學(xué)應(yīng)該是廣泛的，絕不能把差生冷落到一邊，而要讓其充分感受到自己存在的價(jià)值，從內(nèi)心深處迸出進(jìn)步的火花。從此，她倆的學(xué)習(xí)更加努力了，學(xué)習(xí)成績(jī)也扶搖直上。之后，我宣布讓他代管幾天班級(jí)，幾天中，我觀察他，發(fā)現(xiàn)他能夠組織學(xué)生早 讀，組織學(xué)生掃地，有條不紊地組織班級(jí)工作。其實(shí)，這樣的結(jié)果是可怕的，容易使學(xué)生走向極端。有些壞習(xí)慣還需要家長(zhǎng)的配合已達(dá)到治標(biāo)治本的目的，才能見成效。有的同學(xué)脾氣古怪，缺點(diǎn)特多，我都一視同仁，不以學(xué)習(xí)成績(jī)來論高低，評(píng)好壞，而是用愛心去打動(dòng)他們， 使他們真正體會(huì)到老師對(duì)他們的關(guān)心，愿意接近老師，聽老師的話。平常多關(guān)心 班主任的工作 僅靠課堂上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課后還須深入班級(jí)，了解學(xué)生，耐心細(xì)致地做好思想教育。 1 強(qiáng)化班委會(huì)的隊(duì)伍建設(shè)。這是鄉(xiāng)下的小干部們無法做到的。怎么辦 ?發(fā)現(xiàn)問題總要找個(gè)解決的辦法。其次是廣播操訓(xùn)練，配合學(xué)校的廣播操比賽，我利用晨會(huì)時(shí)間對(duì)本班同學(xué)的踏步進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練，一小組一小組檢查過關(guān)，做操時(shí)，又不失時(shí)機(jī)地加以指導(dǎo)，不論在思想上還是行動(dòng)上都引起大家的重視。 我們中隊(duì)采用每個(gè)同學(xué)均可參加，自由結(jié)合、自報(bào)主題、自行表演的辦法，由同學(xué)們自行組織、開展。好的給予表?yè)P(yáng)。一位老師在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，另一位老師也會(huì)在旁邊協(xié)助管理，大大提高了幼兒的聽課效率。在他們獲得成功時(shí)，要表現(xiàn)出積極的肯定和表?yè)P(yáng)，使幼兒提高自信心，獲得成功的喜悅。在課桌椅的擺放上，也按照小學(xué)生的形式。 ，我們會(huì)及時(shí)打電話通知家長(zhǎng)，并主動(dòng)打電話去關(guān)心幼兒的病情，家長(zhǎng)們對(duì)于老師的關(guān)心也很感謝，拉近了彼此的距離。值得高興的是在這項(xiàng)工作的進(jìn)行中，家長(zhǎng)們對(duì)本人非常的配合。因此即使工作繁忙，我大部分時(shí)間都待在班里，每天都忙得身心疲憊，發(fā)現(xiàn)自己很難管理好這個(gè)班 級(jí)，小朋友們實(shí)在是太調(diào)皮了。從衛(wèi)生紀(jì)律，到課間游戲 ?? 事無巨細(xì)，耐心教導(dǎo)，使孩子們明 白必須這樣做，什么不能做，然而我的話似乎對(duì)他們不起效果。對(duì)于一年級(jí) 的小朋友來說，家長(zhǎng)與教師配合好，更能把孩子