教師代表開(kāi)學(xué)典禮講話五篇范文(更新版)
【正文】 精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。 第五，要講衛(wèi)生、講文明，愛(ài)我校園從我做起，營(yíng)造好我們整潔、舒適、美麗的校園。同學(xué)們，面對(duì)徐徐升起的五星紅旗，你在想什么呢 ?作為一個(gè)小學(xué)生，如何使自己成為家庭的好孩子、 學(xué)校的好學(xué)生、社會(huì)的好少年呢 ?將來(lái)如何更好地適應(yīng)新形勢(shì)的需求，把自己塑造成為符合時(shí)代發(fā)展的、能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的合格人才呢 ?我向同學(xué)們提出如下希望和要求： 首先，要學(xué)會(huì)做人。這里默默奉獻(xiàn)、兢兢業(yè)業(yè)的后勤人員，為大家排憂解難。作為教師，我們?cè)缫宰龊脺?zhǔn)備：我們將繼續(xù)以 “ 教書(shū)育人，視生如子 ” 的宗旨，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，以人格魅力影響學(xué)生，以精湛技藝教育學(xué)生。朋友，聽(tīng)到那里，您難道不感到作為一個(gè)教師的欣慰和 幸福嗎 ? 我深深地體會(huì)到，要啟開(kāi)孩子們心靈的大門(mén)，教師務(wù)必付出最大的熱情，因?yàn)橐磺凶詈玫模磺凶詈玫慕虒W(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)的炙熱心靈之中。我若還一味地保住自己的所謂 “ 威嚴(yán) ” 能保證不會(huì)出現(xiàn)第二、第三個(gè)小峰嗎 ?嚴(yán)峻的教訓(xùn)催我自省，教我悔悟。他鼓起勇氣，怯生生地說(shuō) “ 老師，我在學(xué)校補(bǔ)吧 ” 。幼稚，彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來(lái)友善和藹的面孔。他們的心，有更多需要被人理解的東西。這天我是第一次登臺(tái)演講，有一種不適應(yīng)的感覺(jué)，這是我遇到的第二個(gè)困難 。 教師代表開(kāi)學(xué)典禮講話 1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師： 你們好 !學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來(lái)參加這次演講會(huì)，既沒(méi)有命題，也沒(méi)有說(shuō)限定在幾分鐘之內(nèi)，讓我感到為難，這是我遇到的第一個(gè)困難 。 殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛(ài)，因?yàn)樗麄冇锌鄲溃踔僚c自卑。于是，為了拉開(kāi)我年齡上與學(xué)生過(guò)于相近的距離，掩飾我性格上的天真。有一次，他作業(yè)沒(méi)完成，我不問(wèn)青紅皂白，就對(duì)他下了 “ 逐客令 ” ： “ 回家補(bǔ) ” 。 我醒悟了：我雖有著她所沒(méi)有的，但她所具備的則正是我所缺乏的。當(dāng)我新年收到孩子們賀年片的時(shí)候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿。 金秋時(shí)節(jié)，我們歡聚在 x 中學(xué)美麗的校園里，新學(xué)期代表著新的起點(diǎn)，新的希望，新的旅程。這里有飽含愛(ài)心、循循善誘的班主任隊(duì)伍，為大家噓寒問(wèn)暖 。讓每一位老師都愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校如家、團(tuán)結(jié)和諧。同學(xué)們要為加強(qiáng)校風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)作出貢獻(xiàn)，要增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，文明禮貌，團(tuán)結(jié)互助，爭(zhēng)做學(xué)校的好學(xué)生。我們的每一位教師都在祝福你們。 中學(xué)階段是就是我們常說(shuō)的 “ 青春年華 ” ，是人生的重要階段。我們還有電腦教室、電子備課室、電子閱覽室，有自己的網(wǎng)站，自己的電子雜志，自己的電視臺(tái) —— 這是全省唯一的農(nóng)村中學(xué)校園電視臺(tái)， ? 可以說(shuō)為了同學(xué)們，學(xué)校已經(jīng)做好了最充分的準(zhǔn)備。我們告別了假期的安靜與沉寂，在這秋風(fēng)送爽，碩果飄香時(shí)節(jié)，美麗的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ)，在歡聲笑語(yǔ)中，我們迎來(lái)了新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮。在實(shí)施教學(xué)中，以 “ 讓愛(ài)傳遞 ” 為仁愛(ài)課堂的核心理念，形成精講多展示的教學(xué)方式，力爭(zhēng)做到多民主、少?gòu)?qiáng)制，多激勵(lì)、少批評(píng)，多引導(dǎo)、少說(shuō)教，多用情、少
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