【正文】 個專業(yè)的法律人士來說都無法對我國龐大的法律全面的知曉。而作為 “ 六五 ” 普法主力軍的司法行政部門，要做好這項工作，必然要在創(chuàng)新方面大做文章。充分發(fā)揮團隊組織的幫助教育職能，以增強學生抵御各種不良現(xiàn)象的侵蝕的能力，幫助學生從小樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。四是建立 “ 家校聯(lián)系卡 ” ，架起學校和家庭的橋梁 。二是在校內(nèi)設置名人雕塑、名人畫像、格言警句、標兵榜等宣傳陣地，懸掛 “ 校園之星 ” 圖片、張貼學生藝術作品、征集展示學生 “ 綠化警語 ” ，使校園環(huán)境更具有激勵作用 。學校每學期都制定法制教育計劃，小學生每月組織一次普法活動，每半年上一堂法制課。配合 “ 平安校園 ” 建設活動，我們開展了《平安征文》和《反邪教警示教育征文》等活動。 是 “ 教 ” ，堅持將 法制教育與課程教學的有機結合，滲透到課程教學的全過程。為此，我們做到法制教育 “ 計劃、教材、課時、師資 ”四落實。教師是學校宣傳法律知識的主要力量，教師學法非常關鍵，承前啟后，影響深 遠。普法工作是一項功在千秋，利在當代的偉大事業(yè)，其長期性、艱巨性和漸進性是不言面喻的，尤其是我們這樣長期浸透在封建歷史長河中的國家，更是如此。預防未成年人犯罪。年年春草綠，年年草不同。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。當我成為教師的時候，學習了《教師法》，《普法》 ??長期以來關于教育的法律雖然存在著，但許多侵犯教師合法權益的事情時有發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發(fā)生，而教師迫于時代和社會的壓力，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只知法、守法是不夠的，因為用 法也是我們基本的權利。當我是學生的時候，我學習了《守則》《規(guī)范》 。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處 “ 身正為范 ” 。 教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創(chuàng)新精神。用《教師法》、《義務教 育法》和《五五普法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。 (一 )是樹立正確的普法觀念。俗話說：要給學生一碗水，教師必須要有一桶水。 學校是對學生進行法制宣傳教育的主陣地。 為了加強在校生的法制教育，我們按照學校法制教育工作計劃要求，多管齊下，嚴格措施，分層次，分階段，有重點地開展了 “ 教 ” 、 “ 聽 ” 、 “ 讀 ” 、 “ 寫 ” 、 “ 察 ” 等靈活多樣的、學生喜聞樂見的系列教育活動，強化了教育效果。 是 “ 寫 ” ，即舉辦法制教育征文活動。為此，我們做到法制教育 “ 計劃、教材、課時、師資 ”四落實。加強校園環(huán)境的規(guī)范化建設，形成了濃厚的法制教育氛圍，我覺得學校可以基本做到：一是加強校園凈化、綠化、美化工作，使學校環(huán)境更具有藝術性 。三是開展家庭教育經(jīng)驗交流活動，及時推廣先進教子經(jīng)驗 。通過開展形式多樣的團隊活動、節(jié)日慶典活動，培養(yǎng)學生熱愛集體、互相團結、互相幫助的集體觀念。這對于各級政府來講，都是一個全新的課題。那么，這就要我們深入基層去調(diào)查和了解，從而知道群眾最需要的什么，不同的地方不同的環(huán)境，所需要的東西是不同的。在認真總結經(jīng)驗、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，積極適應新形勢新任務的要求，探索新途徑，豐富新載體，不斷提高法制宣傳教育的針對性、實效性。因此，我們可以把這種活動變成固定的常態(tài)的活動，并將活動的時間和內(nèi)容提前告知百姓，這樣普法的面會更廣，質(zhì)也會更高。比如最基本的方式是設點的方式進行發(fā)放宣傳單和咨詢活動。一要建立培訓機制。