小學(xué)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(更新版)
【正文】 ，本學(xué)期授課時(shí)間約為 40 課時(shí)。 結(jié)合所教班級(jí)、所教學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。 (控制變量實(shí)驗(yàn)要加以指導(dǎo) ) 引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過程中做好記錄。 六、綜合實(shí)踐活動(dòng)安排： 搜集信息、 現(xiàn)場考察、自然狀態(tài)下的觀察。不過兩極分化很明顯。 觀察描述常見地形的特點(diǎn)，會(huì)看簡單的地形圖，能在地形圖上指認(rèn)如高原、平原、谷地、山脈、河流、海洋等的地形。 對(duì)摩擦力的利弊作出判斷和解釋。 認(rèn)識(shí)陽光的強(qiáng)弱和溫度的關(guān)系，以及怎樣才能得到更多的光和熱。第一部分了解重力、彈力、反沖力，讓學(xué)生用這些力作動(dòng)力使小車運(yùn)動(dòng)起來，并研究動(dòng)力的大小與小車運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。 《光》單元首先引導(dǎo)學(xué)生們觀察光的傳播 (直線傳播和反射 )特點(diǎn)及其在生產(chǎn)和生活中的運(yùn)用 。 結(jié)合所教班級(jí)、所教學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。 新鮮濕潤的土壤及干燥的土壤、牙簽、放大鏡、去掉上半部的飲料瓶。 面臨幾次較長期的觀察研究活動(dòng)：能用線條、符號(hào)、圖畫、文字等方 式記錄觀察現(xiàn)象，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù)，并認(rèn)識(shí)到重復(fù)實(shí)驗(yàn)的意義。第二部分學(xué)習(xí)測量 力的大小，認(rèn)識(shí)力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準(zhǔn)備。接著指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱，太陽是地球最大的光源和熱 源。教學(xué)計(jì)劃是指導(dǎo)教學(xué)和活動(dòng) ,保證教學(xué)質(zhì)量的基本文件 ,具有目的性、計(jì)劃性、指導(dǎo)性和研究性等特點(diǎn)。 《光》單元首先引導(dǎo)學(xué)生們觀察光的傳播 (直線傳播和反射 )特點(diǎn)及其在生產(chǎn)和生活中的運(yùn)用 。第一部分了解重力、彈力、反沖力，讓學(xué)生用這些力作動(dòng)力使小車運(yùn)動(dòng)起來，并研究動(dòng)力的大小與小車運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。 小巖石塊、酒精燈、鑷子、燒杯、水，石膏粉、豌豆種子、小碗或盤子，塑料瓶、碎磚塊。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)教師。第三部分內(nèi)容，是把以上認(rèn)識(shí)拓展到自然界，通過典型事例的分析，認(rèn)識(shí)到保護(hù)大自然、維護(hù)生態(tài)平衡的重要性。 《運(yùn)動(dòng)和力》單元內(nèi)容可分為四個(gè)部分。 認(rèn)識(shí)到維護(hù)生態(tài)平衡的重要性。 整理分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)，分析結(jié)果。 利用簡易的日影觀測儀，觀測陽光下物體的影子的長短和方向的變化，并收集相關(guān)的數(shù)據(jù)，根據(jù)觀察數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)陽光下物體影子 在一天中的變化規(guī)律。 三、學(xué)生情況分析： 這一學(xué)期五年級(jí)二班共有 53 人，通過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)科學(xué)本質(zhì)有一定的了解，科學(xué)素養(yǎng)得到相當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對(duì)周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂于動(dòng)手，善于操作。 與家庭生活保持聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生在實(shí)際生活中對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。 指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實(shí)驗(yàn)。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)教師。 二、教材內(nèi)容概要： 本冊(cè)教材由 “ 生物與環(huán)境 ” 、 “ 光 ” 、 “ 地球表面及其變化 ” 、 “ 運(yùn)動(dòng)和力 ” 四個(gè)單元組成。最后通過制作太陽能熱水器綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。第四部分動(dòng)手實(shí) 踐，設(shè)計(jì)和制作一個(gè)小車。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1